欧美当代科幻教育价值探究

发布时间：2017-11-14 22:09

  本文关键词：欧美当代科幻教育价值探究

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【摘要】：科幻文学的教育价值及意义一直是学术领域颇具争议的话题之一,近年随着其体裁形式由小说向电影、多媒体形式的转变,以及其在社会公众文化中的影响力急剧提升,深入探究科幻文学的当代教育价值尤显重要。本文采用文献分析的方法,呈现了当代欧美各国高校开设科幻课程的实践情况,包括其课程内容设置、教学方式方法、课程影响力及代表性案例等;梳理了当前欧美科幻教育应用价值相关实证研究现状,分析了其研究内容的变化趋势、研究方法的利弊以及进一步深入研究的方向和实践意义。最后,揭示了科幻作为一种特殊的、有价值的教育资源和教育方式应用于(科学)教育的重要教育意义。
【作者单位】： 北京师范大学教育学部;
【分类号】：I106.4-4;G511
【正文快照】： 一、科幻与教育长久以来,科幻一直作为一种文学形式存在,由于其兼具文学性、科学性及幻想性等特征,将其应用于学校教学的呼声持续不断,人们也从不同的视角对科幻的教育价值展开探讨和研究。目前,学术界对科幻的教育价值的认识有两种截然不同的观点:一些具有想象力和创新性的文

【共引文献】

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1 邱鑫;;俄罗斯现代科幻小说体现的民族精神[J];芒种;2014年07期

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1 张琪;论多丽丝·莱辛太空小说中的文化身份探寻[D];湘潭大学;2014年

2 邬震婷;玛格丽特·阿特伍德身份意识的三重解读[D];福建师范大学;2014年

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1 冷明师;科幻艺术中飞行器的形态研究与雕塑创作[D];山东工艺美术学院;2014年

2 吕婕;1900-1919中国科幻小说翻译的社会学研究[D];华中师范大学;2014年

3 赵博;科幻是一种认知游戏[D];西北大学;2014年

4 李钰;乌托邦哲学背景下的中国新生代科幻文学研究[D];山东大学;2014年

5 葛虹局;论中国当代科幻小说中的现代性反思[D];广西师范学院;2014年

6 韩[;刘慈欣科幻小说论[D];东北师范大学;2014年

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1 刘兵;;《索拉里斯星》[J];科学世界;2006年04期

2 江晓原;未来的天空:有没有阳光[J];译林;2005年02期

3 思郁;;小说里的末日情怀[J];中国减灾;2011年24期

4 ;《地球文明之谜》丛书[J];博览群书;1999年02期

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本文编号：1187191