网络教学平台在专科护士准入护理培训中的应用效果

发布时间：2017-11-19 11:28

  本文关键词：网络教学平台在专科护士准入护理培训中的应用效果

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【摘要】：目的探讨网络教学平台在专科护士准入护理培训中的应用效果。方法将该院2015年进行专科护士准入护理培训的174名护士随机分为对照组(n=87)和观察组(n=87),对照组采用传统培训模式,观察组利用网络教学平台模式进行培训,对照分析2组护理人员的培训效果。结果观察组护理人员的基础理论、护理实践技能操作总分为(86.62±1.86)分和(92.45±1.51)分,均显著高于对照组的(73.59±2.53)分和(75.97±2.43)分(P0.05)。观察组SRSSDL量表中学习意识、学习策略、学习行为、学习评价4个维度评分分别为(45.24±2.86)分、(44.95±2.47)分、(43.37±2.15)分和(44.79±2.28)分,均明显高于对照的(40.09±3.48)分、(39.41±2.52)分、(39.58±2.39)分和(41.35±2.46)分(P0.05)。结论利用网络教学平台进行专科护士准入护理培训,效果明显优于传统培训模式,为专科护士准入培训及管理提供了一种可参考的培训模式。
【作者单位】： 吉林省人民医院;
【分类号】：G434;R47-4
【正文快照】： 护理工作的专业性较强,而且随着医学模式的转变,护理工作的范畴不断扩大,对护士自身素质和专业技术水平的要求也随之提高,临床更加需要护理基础理论强、护理实践技能精湛、能把握学科发展动向的专科护理人才[1]。为了更好地适应临床专科化、专病化的发展格局,进一步加强医院专

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本文编号：1203411