信息技术环境下融合教育课堂互动研究

发布时间：2017-11-27 10:23

  本文关键词：信息技术环境下融合教育课堂互动研究

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【摘要】：信息技术的辅助功能改变了每个特殊学生的学习前景,创新技术实现了全球交流无障碍,创造了无障碍学习环境。笔者根据特殊学生的特点,利用信息技术,创建信息技术环境下融合教育课堂互动模型,解决传统融合教育不"融合"的现象,促进学生利用信息技术进行互动和学习,实现知识的获取和转化,提高学生的学习能力、信息技术应用能力和自我效能感。
【作者单位】： 九江学院;
【分类号】：G434;G760
【正文快照】： 我国融合教育自1987年以来,发展近30年,对融合教育的社会制度、家庭合作、政府支持、师资、资格评估、支持系统上进行研究,取得了一定的成绩,对融合教育的教学改革和学生的学习提供了很大的帮助。随着信息技术的发展与渗透,信息技术对融合教育的影响也越来越明显。但是在目前

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本文编号：1231532