家庭教养方式对大学生焦虑的影响途径

发布时间：2017-12-05 16:07

  本文关键词：家庭教养方式对大学生焦虑的影响途径

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【摘要】：本研究采取父母教养方式评价量表(EMBU)、自尊量表(SES)、简易应对方式问卷(SCSQ)、焦虑自评量表(SAS)对在校850名大学生的焦虑、自尊、应对方式和父母教养方式的现状进行调查。结果表明:家庭教养方式与自尊呈显著负相关,自尊与焦虑呈显著负相关;家庭教养方式与应对方式呈显著正相关,应对方式与焦虑呈显著正相关。结论:家庭教养方式通过自尊和应对方式对大学生的焦虑水平有一定的预测作用,但与研究的假设模型并不完全吻合。
【作者单位】： 浙江财经大学财政与公共管理学院;
【基金】：浙江省教育厅2013年课题“浙江省大学生焦虑水平及其影响因素的模型构建”(项目编号:Y201328803)的阶段性成果
【分类号】：G444;G78
【正文快照】： 焦虑是影响大学生心理健康的主要因素之一,大学生最常见的心理障碍之一,这已经被国内外诸多的研究所证实[1-4]。许多学者和心理学家对大学生这一群体进行了研究,探讨大学生焦虑的影响因素,考察了人格、社会环境、家庭环境对大学生焦虑水平的影响。从已有的研究中可见大学生焦

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