“影子教学”应用于微课的设计与实现——以八年级物理教学为例

发布时间：2017-12-06 14:03

  本文关键词：“影子教学”应用于微课的设计与实现——以八年级物理教学为例

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【摘要】：微课作为一种新型的教学资源,较好地弥补了传统教学方式的缺陷并拓展了其内容,在教学中发挥着不容忽视的作用。文章借鉴影子教育的理念,将微课应用于课堂教学,提出了"影子教学"的构想,并以微视频资源补充或替代教师的集中讲授,使教师有时间、有条件对学生进行个别化指导。文章以八年级物理教学为例,主要采取"大课微化"的微课开发思路,通过对微课进行精心的设计,使"影子教学"理念得以较好地实现,从而推动了微课在课堂情景中的应用。
【作者单位】： 西北师范大学教育技术学院;兰州市第八十八中学;
【基金】：西北师范大学青年教师科研能力提升计划项目“中小学微课程资源开发机制与应用策略研究——以兰州市为例”(项目编号:SKQN9913020)的阶段性研究成果
【分类号】：G633.7;G434
【正文快照】： 2.兰州市第八十八中学,甘肃兰州730050)随着教育资源越来越开放、共享和多元,碎片化的学习逐渐被大众所接受,学习也变得越来越快捷便利、灵活简约。微课作为一种碎片化的学习资源,如何对其进行优质化的构建、合理化的应用,并能满足学习者的个性化需求,已成为当前一项重要的研

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本文编号：1258832