小学儿童信任倾向的发展特点及其与人格特征的关系

发布时间：2017-12-07 06:11

  本文关键词：小学儿童信任倾向的发展特点及其与人格特征的关系

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【摘要】：本研究使用儿童一般性信任信念量表和卡特尔十四种人格因素测验,考察8~12岁小学儿童信任倾向的年龄特点,以及人格特征对其信任倾向的影响。结果显示:(1)三个年龄组儿童之间在信任倾向的发展上存在显著的年龄差异,即随着年龄增长,信任倾向水平越来越高,并且女生的信任倾向要显著高于男生。(2)人格特征各维度与信任倾向之间的偏相关(控制性别)在不同年龄是不同的。随着年龄增长,与信任倾向有显著相关的维度越来越多。即在8岁组中,只有聪慧性与信任倾向有显著的相关。在10岁组中,人格特征中的自律性和紧张性与信任倾向有显著的相关。而在12岁组中,除了自律性和紧张性与信任倾向的相关与10岁组相似外,乐群性、稳定性、兴奋性、轻松性、有恒性、敢为性、敏感性都与信任倾向有显著的相关。(3)通过逐步回归分析发现,8岁组中只有聪慧性对儿童的信任倾向有显著预测作用,10岁组中只有自律性对信任倾向有显著预测作用,而12岁组除了自律性仍有显著作用外,还增加轻松性这一人格特征。
【作者单位】： 浙江理工大学心理系;
【基金】：国家自然科学基金(31170996)
【分类号】：B844.1
【正文快照】： 1引言在人际交往过程中,信任的发生不仅仅决定于对方是否可信,个体自身的一般信任倾向也起着重要的作用。所谓信任倾向,是对他人普遍意义上的信任感(Mayer,Davis,Schoorman,1995)。但是,研究者在界定概念时往往有不同的说法。Kramer称之为意向性信任(Kramer,1999),Stack称之

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本文编号：1261404