基于教师教育智慧生成的教育启蒙

发布时间：2017-12-12 21:19

  本文关键词：基于教师教育智慧生成的教育启蒙

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【摘要】：教育启蒙是与教育培训相对应的一个学术词语,知识与能力的获取可能通过培训获得,观念与智慧的生成唯有通过启蒙。教育启蒙主要通过对教育观念的批判、解构与重建,引导人们超越已有习惯、经验和常识的羁绊,摆脱传统的负荷,走向理性与自由。启蒙不是"告知",任何人都没有权力为个体教师的发展规划蓝图,启蒙不是"给予",任何人都没有能力给个体教师的发展指明路径。启蒙就是发现,让教师在芸芸众生中发现那个独一无二的我,让他们在惊奇和震撼中,重新审视"陌生"的自我,进而重塑"新我"。
【作者单位】： 江苏师范大学教育科学学院;江苏师范大学教务处;
【分类号】：G451
【正文快照】： 一、教育启蒙的内涵检视教育启蒙主要通过对教育观念的批判、解构与重建,引导人们超越已有习惯、经验和常识的羁绊,摆脱传统的负荷,走向理性与自由。教育启蒙是与教育培训相对应的一个学术词语,知识与能力的获取可能通过培训获得,观念与智慧的生成唯有通过启蒙。教育智慧的生

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本文编号：1283995