MOOCs发展及国内研究现状分析与启示

发布时间：2017-12-15 22:22

  本文关键词：MOOCs发展及国内研究现状分析与启示

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【摘要】：MOOCs(Massive Open Online Courses)因其大规模和开放性等特点,已经引起国内外教育界的普遍关注。本文系统梳理了我国近几年发表的有关MOOCs研究的文章,从研究现状、研究方法和研究成果三个方面,进行了量化和质化的研究,并针对文献研究中呈现的不足提出未来MOOCs研究的趋向。
【作者单位】： 安徽新华学院外国语学院;
【分类号】：G434
【正文快照】： 引言大规模开放在线课程的概念产生于2008年,加拿大曼尼托巴大学发布了一门被称为Connectivismand Connective Knowledge(连接主义和连接知识)的课程,该课程由加拿大阿萨巴斯卡大学的GeorgeSiemens和加拿大研究理事会的Stephen Downes设计开设,当时共吸引了25名在校付费生和2,

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本文编号：1293650