我国制度德育研究与反思
发布时间：2017-12-16 09:37
本文关键词：我国制度德育研究与反思
【摘要】：制度德育作为一种新的德育理论与方法,十年来学者们围绕制度德育的含义、理论基础、制度德育的功能与价值、制度德育的机制建构和实施路径等问题进行了深入而广泛的探究,取得了一些成就。但研究中还存在理论体系不够系统、研究视野不够开阔、实践支持力度不够等问题。今后,要把制度德育放在社会大背景下,整体审视制度德育,把理论体系建构研究、实践研究和执行监督机制研究有机结合起来,以不断丰富和完善制度德育的理论与实践。
【作者单位】： 江苏大学教师教育学院;
【基金】：2015年江苏省高等教育教改研究立项课题“高校教师专业发展有效路径研究”(2015JSJG141) 江苏大学2015年高等教育教改研究课题“高校教师专业发展有效路径研究”(2015JGZZ003)
【分类号】：G41
【正文快照】： 自2002年杜时忠教授发表了《制度德性和制度德育》一文,“制度德育”成为继欣赏型德育、生活德育、主体性德育等众多德育理论之后的又一德育理论创新。在中国知网以“制度德育"或“制度道德教育"为篇名或关键词进行精确检索,2002-2014年发表文献约有30条(其中硕博论文7篇,核心
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前2条
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中国硕士学位论文全文数据库 前1条
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【共引文献】
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6 曹s，
本文编号：1295574
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