促进教师不断发展的评价体系构建

发布时间：2017-12-21 09:21

  本文关键词：促进教师不断发展的评价体系构建　出处：《清华大学教育研究》2015年06期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：教师评价体系的科学化、系统化以及规范化,对于提升教师教学效能、促进教师专业发展,进而保障教育教学质量、推动我国教育事业的更快进步等方面都具有显著的教育学价值与意义。为促进教师的不断发展,我们以教师评价标准项目库建设为基础,尝试确立课程评估、教师评估、学生评估的立体化评价标准,以切实深化高校教育教学改革,努力提高高校教师教育教学水平。在新时期,为进一步完善教师评价体系,增强教师评价的可操作性和结果的有效性,我们需牢固确立促进发展的教师评价理念,着眼教师评价体系的有机性打造,形成自我评价为主、他人评价为辅的多主体评价机制,建立科学合理的教师申诉程序。
【作者单位】： 河南大学教育科学学院;
【分类号】：G451
【正文快照】： 教师评价体系的科学化、系统化以及规范化,对于提升教师教学效能、促进教师专业发展,进而保障教育教学质量、推动我国教育事业的更快进步等方面都具有显著的教育学价值与意义。2001年,《基础教育课程改革纲要(试行)》明确提出,要“建立促进教师不断提高的评价体系。”2012年,

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本文编号：1315533