论知识管理视野下教学与信息技术的融合

发布时间：2017-12-26 02:04

  本文关键词：论知识管理视野下教学与信息技术的融合　出处：《教师教育论坛》2015年12期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：在信息化社会,知识的传递和创新需要以教育和信息技术的融合为支撑。以知识管理的视野探析教学与信息技术的融合过程,具有特殊的现实意义。由于知识更新滞后、知识共享缺失和知识产值偏低等阻碍,教学与信息技术的融合出现了以下问题:在知识识别与获取上,教师处于被动接受和"功利"取向状态;在知识开发与分解上,教师难以灵活运用数字资源;在知识储存与传递上,教师无法共享教学实践经验。因此,必须倡导现代化的教育技术理念,建立教学与信息技术融合的学习型组织;开发个性化的师资培训内容,打造教学与信息技术融合的协同化平台;推行均衡化的资金整合措施,完善教学与信息技术融合的激励机制。
【作者单位】： 湖北大学教育学院;
【基金】：湖北省信息化与基础教育均衡发展协同创新中心2013年招标课题“信息化促进基础教育均衡发展的理论与政策研究”(编号:09457203)阶段性研究成果
【分类号】：G434
【正文快照】： 人类知识精华与最新科技成果的聚合与裂变促进了知识管理的产生。目前,关于“知识管理”的概念仍没有统一说法,但人们普遍认为知识管理即通过识别、获取、开发、分解、储存、传递知识等的一系列过程,使每个组织成员在最大限度地贡献出其积累的知识的同时,也能分享他人的知识,

【参考文献】

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本文编号：1335350