基础教育者有偿家教的公共伦理视角

发布时间：2017-12-30 11:22

  本文关键词：基础教育者有偿家教的公共伦理视角　出处：《唐都学刊》2015年06期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：中小学校承担的义务教育是国家的公共事业,中小学教师的教育权利和教育义务也是法定授权产生的,其实现过程由教育行政部门监督管理。教师作为公共部门的工作人员,应当以公共组织的公共精神为职业准则,不以市场中的逐利目标作为自己的职业理想,否则就会产生角色冲突,进而存在伤害公共利益的问题。中小学教师是国家公共事业的承担者,其行为具有公共伦理的特性,教师职业内蕴着教育权利和教育义务的公共性。有偿家教违背了基本的职业忠诚义务和回避责任,存在着利益冲突和利益输送的隐患。从教师职业道德的角度,对在职中小学教师有偿补课加强管理和规范是正当和合理的。
[Abstract]:......
【作者单位】： 南京师范大学公共管理学院;
【分类号】：G40-059.1
【正文快照】： 2015年6月29日,教育部印发《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》的通知,并就实施方案和处理办法向各省级教育部门征集意见。教育部的通知使得各地地方性法规或行政规定关于中小学教师不得从事有偿家教的争议尘埃落定。作为国家最高教育行政主管机构,教育部的规定仅

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1354700