理性看待基础教育阶段的慕课热
本文关键词：理性看待基础教育阶段的慕课热 出处：《教育科学研究》2015年05期 论文类型：期刊论文
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【摘要】：正一、基础教育阶段的慕课现状"慕课"是英文MOOCs(Massive Open Online Courses,大规模开放在线课程)的中文音译。目前,慕课已成为教育界和全社会关注与研究的热点话题之一。这种2008年起源于加拿大、2011年流行于美国、2012年进入我国并于2013年得到迅速发展的教学形式,像一场革命风暴,立刻引起了国内学者和教育行政部门的高度重视。为抢占教育先机、紧跟国际教育潮流,慕课已出现在中国部分高
[Abstract]:First, the present situation of "MOOCs(Massive Open Online Courses" in the basic education stage. At present, the subject has become one of the hot topics in education and the whole society. It originated in Canada in 2008 and became popular in the United States in 2011. The teaching form, which entered our country in 2012 and developed rapidly in 2013, like a revolutionary storm, immediately aroused the high attention of domestic scholars and educational administrative departments, in order to seize the first opportunity of education. In keeping with the trend of international education, Mudu has appeared in some high schools in China.
【作者单位】： 宝鸡文理学院文学与新闻传播学院;
【基金】：陕西省教育厅2014年专项项目(14JK1040) 宝鸡文理学院院级重点项目(ZK11090)的研究成果
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、基础教育阶段的慕课现状“慕课”是英文MOOCs(Massive Open OnlineCourses,大规模开放在线课程)的中文音译。目前,慕课已成为教育界和全社会关注与研究的热点话题之一。这种2008年起源于加拿大、2011年流行于美国、2012年进入我国并于2013年得到迅速发展的教学形式,像一场
【参考文献】
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【共引文献】
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【二级参考文献】
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本文编号：1430533
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