战后日本社会科教科书的侵略叙事——基于国家控制视阈

发布时间：2018-02-06 03:36

  本文关键词： 战后 社会科教科书 侵略叙事 国家控制　出处：《湖南师范大学教育科学学报》2015年04期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：战后日本政府无视国内部分民主人士的"捍卫教育民主"诉求,特别重视对社会科教科书的控制,传播"民族主义"国家叙事,淡化、回避、甚至否认和歪曲侵略事实,只是在不同时期因受到不同的国际压力表现出不同的方式和程度。
[Abstract]:After the war, the Japanese government ignored the demands of some democratic personages in China to "defend educational democracy," paid special attention to the control of social science textbooks, disseminated the national narrative of "nationalism", played down and avoided it. Even denying and distorting the facts of aggression shows different ways and degrees at different times because of different international pressure.
【作者单位】： 南通大学外国语学院;南通大学教育科学学院;
【基金】：江苏省教育科学“十二五”规划课题“中日韩现行初中阶段社会科教科书比较研究”[C-b/2013/01/003]
【分类号】：G531.3

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本文编号：1493482