美国城市化崛起时期城市学校的课程设置

发布时间：2018-02-16 10:24

  本文关键词： 城市化 城市学校 课程 分化　出处：《高教探索》2015年01期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：在美国城市化进程中,为应对城市化的教育需求,使学生适应未来的职业和社会角色,城市学校课程设置手工训练、职业教育和公民教育,课程呈现分化。城市化时期课程设置转向分化,这是一种官僚战略,它是对学校体制面临的一系列外部需求和压力的回应,以此应对城市多元人口的教育需求。这为我国新型城镇化进程中课程设置提供借鉴。
[Abstract]:In the process of urbanization in the United States, in order to meet the educational needs of urbanization and to adapt students to the future vocational and social roles, urban school curriculum includes manual training, vocational education and civic education. This is a bureaucratic strategy, which is a response to a series of external demands and pressures facing the school system. In order to meet the educational needs of the urban diverse population, this provides a reference for the curriculum design in the process of new urbanization in China.
【作者单位】： 天津师范大学教育科学学院;
【基金】：2012年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“美国城市学校的兴起与发展研究”(项目批准号12YJC880040) 天津市高校“优秀青年教师资助计划”(ZX110QN038)研究成果
【分类号】：G423

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本文编号：1515292