基于比较视角的慕课发展研究及启示

发布时间：2018-03-01 14:21

本文关键词： 慕课发展远程教育 cMOOC xMOOC　出处：《教育理论与实践》2015年25期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：运用比较的研究方法,辨析大规模开放在线课程(即慕课,MOOC)发展历程及其在发展中出现的教育模式——c MOOC和x MOOC。MOOC较之传统远程教育虽然体系仍不完备,但在规模和理念上已经赶超后者。虽然目前流行的课程都是以x MOOC为载体,但是c MOOC以其先进的教育理念和开放的设计思想,仍有顽强的生命力和发展前景。中国MOOC的发展之路要求教育理念基础化、多元化,开发技术本土化,学习环境人本化、个性化,以规避上述教育模式的局限性,理性应对世界MOOC的发展态势,开发适合中国国情的MOOC。
[Abstract]:By using comparative research methods, this paper analyzes the development course of large-scale open online curriculum (mooca) and its educational models in the process of development- c MOOC and x MOOC.MOOC, although the system is still not complete compared with the traditional distance education. But they have overtaken the latter in terms of scale and idea.Although the popular courses at present are based on x MOOC, c MOOC has advanced educational ideas and open design ideas. There is still a strong vitality and development prospects. The development of MOOC in China requires the basic education concept, diversification, localization of development technology, humanization and individualization of learning environment, in order to avoid the limitations of the above educational model. Rational response to the development of the world MOOC, the development of MOOCsuitable for China's national conditions.
【作者单位】：东北师范大学教育学部;东北师范大学计算机科学与信息技术学院;吉林省教育学院中小学校长培训中心;
【基金】：吉林省对外汉语教学培训中心—东北师范大学共建课题《面向孔子学院的中文沉浸式MOOC建设》(课题编号:102-401214333)的研究成果
【分类号】：G434

【参考文献】

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【共引文献】

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