高校青年教师心理资本、职业倦怠研究

发布时间：2018-03-06 19:32

  本文选题：高校青年教师　切入点：心理资本　出处：《当代青年研究》2015年06期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：高等教育的发展在于青年教师。对256名高校青年教师进行问卷调查,考察其心理资本、职业倦怠特征及两者关系。结果发现:高校青年教师心理资本在不同性别、年龄、教龄、岗位上有显著性差异,不同年龄、职称、教授课程及岗位的高校青年教师职业倦怠存在显著性差异;高校青年教师心理资本及其各维度与其职业倦怠各维度之间呈现显著负相关;高校青年教师心理资本对职业倦怠具有显著负向预测作用。
[Abstract]:The development of higher education lies in young teachers. A questionnaire survey was conducted among 256 young college teachers to investigate their psychological capital, job burnout characteristics and their relationship. There were significant differences in job burnout among young college teachers of different ages, titles, courses and posts. There is a significant negative correlation between the psychological capital of young college teachers and their dimensions of job burnout, and the psychological capital of young college teachers has a significant negative predictive effect on job burnout.
【作者单位】： 北京师范大学教育学部;
【基金】：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“教学伦理学研究”阶段性成果,项目编号:12JJD880013 北京市教育科学“十二五”规划重点课题“信息化条件下北京市中小学学生学习方式变革实验研究”阶段性成果,项目编号:ABA14010
【分类号】：G443

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1576178