CSCL中的学习监控策略研究

发布时间：2018-03-12 18:33

  本文选题：CSCL　切入点：学习监控　出处：《无线互联科技》2015年18期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：CSCL(Computer Supported Collaborative Learning,计算机支持的协作学习)克服了时空限制,给学习者带来了极大的便利,更有利于提高学习效率。然而近年来的实践表明,CSCL的学习效果并不显著,甚至有下降的趋势,其中很重要的原因是对协作学习的过程缺乏控制。文章基于此研究CSCL中的学习监控策略,以达到自我监控、共同监控和共享监控的有效融合,对实施"互联网+"背景下的网络学习、混合学习和泛在学习具有重要的理论指导意义。
[Abstract]:CSCL(Computer Supported Collaborative learning (CSCL(Computer Supported Collaborative learning) overcomes the limitation of time and space, brings great convenience to learners, and is more helpful to improve learning efficiency. However, the practice in recent years has shown that the learning effect of CSCL(Computer Supported Collaborative learning is not significant, and even tends to decline. The important reason is the lack of control over the process of collaborative learning. Based on this, this paper studies the learning monitoring strategy in CSCL to achieve the effective integration of self-monitoring, common monitoring and shared monitoring. It is of great theoretical significance to carry out network learning, mixed learning and universal learning under the background of Internet.
【作者单位】： 南京邮电大学教育科学与技术学院;
【分类号】：G434

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1602770