教育需要曲线思维

发布时间：2018-03-17 15:36

  本文选题：直线思维　切入点：牢记在心　出处：《中国教育学刊》2015年02期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：正"两点之间距离直线最短",这个规律很多人都牢记在心,也没有错。但是,在我们的教育教学工作中,强调"最近、最快、最直接"的直线思维并不一定行之有效,有时甚至会违背教育规律。"教育就是分数,分数就是业绩",就是直线思维急功近利的表现。直线思维在教学中的直接反应是:学生不知道的内容直接告知;减少教学环节设计,直奔主题,直接给答案;让学生探究很浪费时间,给学
[Abstract]:It is the rule that many people keep in mind and there is nothing wrong with "the shortest straight line between two points." but in our education and teaching work, the straight line thinking, which emphasizes "the most recent, the fastest, the most direct", is not necessarily effective. Sometimes it even goes against the law of education. "Education is score, score is achievement." it is the expression of linear thinking that is eager for quick results and immediate benefits. The direct response of linear thinking in teaching is: students directly inform what they do not know; and reduce the design of teaching links. Go straight to the subject and give the answer directly; it is a waste of time for students to explore and learn
【作者单位】： 浙江省宁波市鄞州区五乡中学;
【分类号】：G420

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本文编号：1625363