基于DBR的翻转课堂教学应用研究

发布时间：2018-03-20 01:13

  本文选题：基于设计的研究　切入点：翻转课堂　出处：《中国教育信息化》2015年19期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：针对翻转课堂的教学效果,本文以基于设计的研究为指导,在实际教学活动中通过对翻转课堂教学模式及活动的设计、实施、分析、再设计,从而重新构建翻转课堂教学模式,并在实践过程中形成一系列微课资源可供后续教学参考。研究表明,基于DBR的翻转课堂教学能够提高学习者的主动性和积极性,在实验教学中翻转课堂教学效果优于传统课堂。
[Abstract]:The effect of flipping the classroom teaching, this paper design based research as a guide in the practical teaching activities through the design of the flipped classroom teaching mode and the activities of the implementation, analysis and design, in order to build the flipped classroom teaching mode, and in the practice process of the formation of a series of micro class resources available for subsequent reference. The study shows that the initiative to flip the classroom teaching of DBR learning and enthusiasm based on traditional classroom teaching effect is better than the turnover in the experimental teaching.

【作者单位】： 西华师范大学教育学院;
【基金】：国家社科基金一般项目“高校信息化建设的结构;过程和机制研究”(项目编号:12BGL097)
【分类号】：G434

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1636845