地方教育行政分权:韩国教育公共治理现代化的基石

发布时间：2018-03-23 13:37

  本文选题：地方教育行政　切入点：分权　出处：《现代教育管理》2015年05期

【摘要】：20世纪90年代后,在公共治理理论和国家"权威自由主义"行政体制的共同影响下,韩国教育系统开始全面实施地方行政分权化改革。在实践中,韩国地方教育行政形成了"纵向二级机构设置、横向二元主体并行"的公共治理模式。该模式以提升国家竞争力为改革目标,以经费立法为改革保障,使韩国教育取得了令人瞩目的成就。但当前,该模式的不足之处也被显现出来,这些问题的解决成为韩国教育公共治理持续变革的发展方向。
[Abstract]:After the 1990s, under the influence of the public governance theory and the "authoritative liberalism" administrative system of the state, the Korean education system began to implement the reform of local administrative decentralization in an all-round way. The local education administration in South Korea has formed a public governance model of "vertical secondary institution setup, horizontal dual subject parallel". This model aims at improving the national competitiveness, and takes the fund legislation as the reform guarantee. Korean education has made remarkable achievements, but at present, the shortcomings of this model have also been revealed, and the solution of these problems has become the development direction of the continuous reform of Korean educational public governance.
【作者单位】： 哈尔滨师范大学;北京师范大学;
【基金】：2013年黑龙江省哲学社会科学研究规划项目“内涵式发展背景下高等学校教学质量管理模式研究(13E037) 哈尔滨师范大学2014年人文社会科学青年学术骨干资助项目(博士科研启动基金)“大学治理中的学生权力问题研究”(SGB2014-06)
【分类号】：G531.26

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1653684