大学生认同困惑与问题网络使用对生命意义感的影响

发布时间：2018-03-23 22:27

  本文选题：大学生　切入点：社会认同　出处：《教育研究》2015年06期

【摘要】：以539名大学生为被试,采用问卷调查法,研究大学生社会认同、问题网络使用对其生命意义感的影响。结果表明,大学生每天上网时间普遍较长,大学生的生命意义感及社会认同感居于中等水平,没有出现严重的问题网络使用;社会认同积极影响生命意义感,问题网络使用消极影响生命意义感;问题网络使用是社会认同影响生命意义感的中介变量。高校应该重视提升大学生积极生命意义;重视网络对大学生的影响,防止网络沉溺;实施适合不同大学生群体的"三观"教育。
[Abstract]:Taking 539 college students as subjects, a questionnaire survey was used to study the influence of college students' social identity and problem network use on their sense of life significance. The results showed that college students generally spent a long time on the Internet every day. The sense of life meaning and the sense of social identity of college students are at the middle level, and there is no serious problem network use, social identity positively affects the sense of life meaning, and the use of problem network negatively affects the sense of life meaning. The use of problem networks is an intermediary variable of social identity that influences the sense of life meaning. Colleges and universities should attach importance to promoting the positive meaning of life of college students, attach importance to the influence of network on college students, and prevent network addiction. To implement the "three views" education suitable for different groups of college students.
【作者单位】： 浙江大学教育学院;
【基金】：教育部人文社会科学研究项目“虚拟的真实影响:个体在现实与网络空间的社会认知的差异及影响机制研究”(项目编号:12YJCZH256)的阶段性研究成果
【分类号】：G444

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1655485