思想政治教育学主客体理论的争论及评析

发布时间：2018-04-10 09:00

  本文选题：思想政治教育　切入点：主客体　出处：《思想理论教育导刊》2015年01期

【摘要】：主客体理论是思想政治教育学中一对重要范畴,目前学术界对主客体理论还有争论,争论的焦点是在思想政治教育学中能不能使用主客体这对概念。通过对比思想政治教育学主客体与哲学主客体理论以及对思想政治教育"双主体"学说进行研究,可以发现在思想政治教育过程中将教育者和受教育者分别确定为主体和客体,不仅没有忽视受教育者的主观能动性进而影响主客体地位的平等性,而且还能更好地发挥主客体在思想政治教育活动中的作用,提高思想政治教育的效果。
[Abstract]:The theory of subject and object is a pair of important categories in the field of ideological and political education. At present, there is still debate in academic circles on the theory of subject and object, the focus of which is whether or not the concept of subject and object can be used in the field of ideological and political education.By comparing the theory of subject and object of ideological and political education with the theory of subject and object of philosophy and studying the theory of "double subject" in ideological and political education, it can be found that the educator and the educatee are determined as subject and object respectively in the process of ideological and political education.Not only the subjective initiative of the educatee has not been ignored and then the equality of the subject and object status has been affected, but also the role of the subject and the object in the ideological and political education activities has been better brought into play, and the effect of ideological and political education has been improved.
【作者单位】： 西南大学马克思主义理论研究中心;
【基金】：国家社科基金重大招标项目“中国共产党与青年研究”(项目批准号:2011&ZD069) 重庆市重点文科基地项目“马克思人的全面发展思想在中国的实践研究”(项目批准号:14SKB025)的阶段性成果
【分类号】：G41

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本文编号：1730550