基于教师专业能力的丹尼尔森教学框架及启示

发布时间：2018-04-13 10:39

  本文选题：专业能力 + 丹尼尔森教学框架　； 参考：《外国中小学教育》2015年01期

【摘要】：教师专业能力是教师在教育教学活动中,顺利完成教学任务所表现出来的个性心理特征,是教师专业发展的核心要素。在丹尼尔森教学框架体系中教学活动被分为计划与准备领域、课堂环境领域、教学领域和专业责任领域四个板块,而教师的专业能力正是在这样的教学实践中不断提高和发展的,其教学框架表明教师专业能力包括教师专业知识、课堂管理能力、教学技能和教学反思四个方面。
[Abstract]:Teachers' professional ability is the individual psychological characteristic of teachers' successful completion of teaching tasks and the core element of teachers' professional development.In the Denilson teaching framework system, teaching activities are divided into four areas: planning and preparation, classroom environment, teaching and professional responsibility.The professional ability of teachers is constantly improved and developed in such teaching practice. The teaching framework shows that teachers' professional competence includes four aspects: teachers' professional knowledge, classroom management ability, teaching skills and teaching reflection.
【作者单位】： 湖州师范学院教师教育学院;
【基金】：2014年浙江省教育厅一般科研项目“浙江省农村幼儿教师专业实践能力提升研究”(项目编号:Y201430743) 湖州师范学院2014年人文社科预研究项目“地方文化资源在幼儿园课程中的开发与利用研究——以湖州蚕桑文化为例”(项目编号:2014SKYY11)的研究成果
【分类号】：G420

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本文编号：1744137