基于翻转课堂的《C程序设计》小班教学实践研究

发布时间：2018-04-16 05:33

  本文选题：翻转课堂 + 学员为主体　； 参考：《中国电子教育》2015年02期

【摘要】：本文旨在针对开设的《C程序设计》课程基于翻转课堂的小班教学的实施情况,从课程结构、课程内容、教学方法、考核方式及考核结果等方面做阶段性总结分析,重点思考翻转课堂教学中采用的教学方式方进行总结,切实使学生成为课堂的主体,深度参与课堂,享受学习过程,获得知识积累与多方面素质的提高。
[Abstract]:The purpose of this paper is to summarize and analyze the curriculum structure, course contents, teaching methods, assessment methods and results of the small class teaching based on flipping class in the course of "C Program Design".The emphasis is on how to sum up the teaching methods used in flipping classroom teaching so as to make students become the main body of the classroom, participate in the classroom deeply, enjoy the learning process, and obtain the accumulation of knowledge and the improvement of various qualities.
【作者单位】： 解放军信息工程大学;
【分类号】：TP312.1-4;G434

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本文编号：1757537