乡村教师精英地位的瓦解及其重塑

发布时间：2018-05-05 18:09

  本文选题：乡村教师 + 精英地位　； 参考：《当代教育科学》2015年20期

【摘要】：近代已来,乡村教师在传统中国由制度建构及民间想象确立起来的乡村精英地位不断遭遇瓦解:"废科举,兴学堂"将传统塾师的尊贵地位打破,在向近代职业型教师转变中遭遇彷徨;新中国成立以来,总体社会中"人民教师"的政治性身份赋予使其成为被改造的对象,专业化时代乡村教师全面式微,陷入"边缘化打工者"的境地。为此,在论证重塑乡村教师精英地位具有的价值性基础上,从建构农村教育精英身份及农村知识精英身份两方面探究乡村教师社会地位提升之道。
[Abstract]:In modern times, the status of rural teachers, established by system construction and folk imagination in traditional China, has been continuously disintegrated: "abolition of imperial examinations, rejuvenation of schools" broke up the noble status of traditional teachers of private schools. Since the founding of New China, the political identity of the "people's teacher" in the general society has given it the object of transformation, and the rural teachers in the professional era have declined in an all-round way. Fall into the position of "marginalized worker". Therefore, on the basis of demonstrating the value of remoulding rural teachers' elite status, this paper probes into the ways of improving rural teachers' social status from two aspects: constructing rural education elite status and rural knowledge elite status.
【作者单位】： 西南大学教育学部;
【基金】：国家社科基金一般项目(13BTY039) 教育部人文社会科学研究一般项目(10JYA880112) 中央高校基本科研业务费专项资金资助学科团队项目(362014XK03)
【分类号】：G525.1

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本文编号：1848759