从我国高校流行音乐教育现状谈流行音乐学科建设

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南京艺术学院学报ＪＯＵＲＮＡＬ　ＯＦ　ＮＡＮＪＩＮＧ　ＡＲＴＳ　ＩＮＳＴＩＴＵＴＥ音乐与表演版首届中国音乐艺术院校流行音乐论坛

从我国高校流行音乐教育现状谈流行音乐学科建设

王建元（南京艺术学院　流行音乐学院，江苏　南京　２１００１３）

［摘　要］本文从学科基本建设和专业设置等方面对我国流行音乐教育的现状和主要问题作出宏括审视与分析。笔者提出，流行音乐教育有其独特的概念、问题及规律，它应当是一个与古典音乐及传统音乐教育相并立的独立体系。为促进这一独立体系的有序形成，本文提出若干具体倡议：流行音乐学科进入教育部专业学科目录；建立统一的流行音乐本科教育核心课程；统一编写流行音乐学科的核心课程教材。［关键词］流行音乐教育；独立体系；时代性；学科建设

［中图分类号］Ｊ６０５　　　　　　［文献标识码］Ａ　　　　　　［文章编号］１００８－９６６７－（２００７）０１－００７６－０４

中国流行音乐的发展从上世纪２０到３０系、音乐工程系；武汉音乐学院２００３年成立年代在当时的上海、香港、天津等少数大城了演艺学院；星海音乐学院２００５年正式将社市局部形成。８０年代中期才真正标志着流行会音乐系更名为流行音乐系；与此同时，其音乐的全面展开。近二十年来，流行音乐在他许多艺术院校、师范大学也相继成立了流我国的发展尤其迅速，与之相应，我国音乐行音乐的相关系科。虽然，各高校院系名称艺术院校的流行音乐教育也逐渐形成，，并相各有不同，专业设置与名称也各异，但是我继得到快速发展。到今天，高校开设的流行国高校中流行音乐学科的建制已经基本确立。

音乐相关专业已是相当普及，而流行音乐教学真正成为一个相对独立的学科，必须构建２、我国高校流行音乐学科的专业一个科学的教学体系。

方向逐渐规范与完备

一、我国高校流行音乐教育的基本状况

随着学科的建立，流行音乐的系科划分

与专业方向的归属也在不断地探索与发展中１、流行音乐学科设置的基本建立

逐渐科学、规范与明确。综合各院校的情况，

如今流行音乐演唱与表演大致包括了演唱

经过十几年的努力，我国部分音乐艺术（通俗音乐演唱）、音乐剧表演、现代歌舞（流院校相继开设了流行音乐相关专业。沈阳音

乐学院１９９３年设立通俗演唱专业、北京现

行歌舞）等；流行音乐演奏包括了爵士乐演

奏、流行音乐演奏（流行打击乐器、合成器

代音乐研修学院１９９３年设立流行音乐演唱、与电子键盘、萨克斯、电吉他、电贝司、铜演奏与创作专业；中央音乐学院１９９４年成管乐器等等）；流行音乐创作包括了作曲、制立了中国现代电子音乐中心；南京艺术学院

流行音乐学院１９９８年开始设置通俗音乐编

作、音响导演、录音工程、音乐文学；流行

音乐理论研究包括了中外流行音乐史研究、

创专业、２０００年设立了流行音乐创作专业、音乐分析、批评与评论等理论研究。专业建流行音乐演唱与表演、流行音乐演奏专业；制逐渐完备合理。西安音乐学院声乐系２０００年开始设通俗演

唱专业；四川音乐学院２００１年成立通俗音乐３、我国高校流行音乐教育现状学院；上海音乐学院２００３年成立了现代器乐

高校流行音乐教育十多年来获得了迅速

收稿日期：２００６—１１—２３

作者简介：王建元（１９５７—　　）男，江苏苏州人，南京艺术学院教授。研究方向：作曲与作曲技术理论。

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