多元文化背景下文化适宜性课程实施研究

发布时间：2018-05-15 21:18

  本文选题：多元文化 + 文化适宜性课程　； 参考：《教育理论与实践》2015年34期

【摘要】：课程实施是课程计划从静态转变为动态的课程实践过程,它与学生发生直接联系,是真正对学生产生重要教育影响的课程环节。多元文化背景下,文化适宜性课程实施体现出关注学生的生活世界、强调学生的理解与体验等特征。在文化适宜性课程的具体实施过程中,应秉持尊重差异的教学理念,强调对话交流的教学方式,构建民主平等的师生关系,同时教师要具有多元文化的态度,基于学生不同的文化背景进行施教,公平公正地评价学生。
[Abstract]:Curriculum implementation is a process of curriculum practice from static to dynamic. It has direct contact with students and is a course link that has an important educational impact on students. Under the background of multiculturalism, the implementation of the curriculum of cultural suitability embodies the characteristics of paying attention to the life world of the students and emphasizing the understanding and experience of the students. In the course of implementing the curriculum of cultural suitability, we should adhere to the teaching concept of respecting differences, emphasize the teaching method of dialogue and exchange, construct a democratic and equal teacher-student relationship, and at the same time, teachers should have a multicultural attitude. Based on the students' different cultural backgrounds, students are evaluated fairly and fairly.
【作者单位】： 包头师范学院教育科学学院;
【分类号】：G423

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1893979