基于远程开放教育学习者的微课程设计模式研究

发布时间：2018-05-19 13:03

  本文选题：微课程 + 设计模式　； 参考：《天津电大学报》2015年04期

【摘要】：微课程顺应了学习空间虚拟化、学习时间碎片化、学习方式个性化的学习型社会的需求,成为当前远程教育领域理论研究和实践探索的热点问题。目前关于微课程的定义、设计与开发等研究还处于探索阶段,在此背景下,本文提出了基于远程开放教育学习者的微课程设计模式,并系统地介绍了该模式的设计理论基础、框架结构、内容要素等,以期能为远程开放教育的微课程设计理论和实践提供有益参考。
[Abstract]:Micro-curriculum meets the needs of learning space virtualization, learning time fragmentation, and learning style personalized learning society, which has become a hot issue in the field of distance education theory research and practical exploration. At present, the research on the definition, design and development of microcurriculum is still in the exploratory stage. Under this background, this paper puts forward the design model of microcurriculum based on distance and open education learners, and systematically introduces the design theory foundation of this model. The framework structure and content elements are expected to provide useful reference for the theory and practice of micro-curriculum design in distance-open education.
【作者单位】： 天津广播电视大学;
【基金】：天津广播电视大学课题“天津开放大学微课程建设研究——基于学习者的微课程设计模式研究”(课题编号:13xy1038)研究成果之一
【分类号】：G434

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本文编号：1910203