基于七个人文社会学科权威刊物的引文分析

发布时间：2016-11-26 03:19

  本文关键词：作为开放学科的高等教育学——基于七个人文社会学科权威刊物的引文分析，由笔耕文化传播整理发布。

《高等教育研究》 2014年10期

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作为开放学科的高等教育学——基于七个人文社会学科权威刊物的引文分析

   

【摘要】：高等教育学是一个高度开放的学科。开放性推动了高等教育学的建立和发展,提升了高等教育学服务实践的力度,提高了高等教育学科人才培养的质量。同时,开放性也是一把双刃剑,无节制、无原则、单向索取式开放会威胁学科生存、弱化学科创造能力。高等教育学应追求建构性、批判性、互惠性的开放,坚守学科的独立地位,通过整合功能的建设,探寻可进行超学科整合的"认知图式",实现多学科理论知识的"高教化建构"。

【作者单位】： 深圳大学高等教育研究所;
【关键词】：
【基金】：
【分类号】：G353.1;G640
【正文快照】：

一、从引文分析看高等教育学的开放性二战以来,“开放社会科学”的呼声此起彼伏,学科互涉(interdisciplinary)、边界跨越(boundarycrossing)日益成为学科发展的时代特征。在这种背景下,无论是传统学科还是新兴学科,都不再刻意固守自己的边界,而是在主动与相关学科的对话和交流

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