贵州高校少数民族教师心理健康素质比较研究

发布时间：2018-06-11 11:14

  本文选题：贵州高校 + 少数民族教师　； 参考：《贵州民族研究》2015年08期

【摘要】：目的:以心理健康素质的观点研究贵州高校少数民族教师心理健康基本情况并把握其最新动态。方法:以自编问卷"大学教师心理调查表"为主要工具对贵州7所高校269名教师进行调查研究。结果:"大学教师心理问卷"各项指标均达到要求;硕士学历教师的自我控制水平高于博士与本科学历;汉族教师随着教龄的增加人际交往能力不断提高;布依族男性教师健康水平高于女性教师;汉族和布依族教师的心理健康素质随着教龄的增加呈现稳步上升的趋势,而苗族和土家族教师则随着教龄增加出现明显的下降趋势;47-48岁是高校教师心理健康素质发展的一个最高点。
[Abstract]:Objective: to study the basic situation of mental health of ethnic minority teachers in colleges and universities in Guizhou from the point of view of mental health quality and grasp the latest trends. Methods: 269 teachers from 7 universities in Guizhou were investigated with the questionnaire of college teachers' psychology. Results: all the indexes of College Teachers' Psychological questionnaire met the requirements, the self-control level of teachers with master's degree was higher than that of PhD and undergraduate degree, and the interpersonal communication ability of Han teachers was improved with the increase of teaching age. The health level of male Buyi teachers was higher than that of female teachers, and the mental health quality of Han and Buyi teachers showed a steady upward trend with the increase of teaching age. However, with the increase of teaching age, the Miao and Tujia teachers showed an obvious downward trend. 47-48 years old was the highest point in the development of college teachers' mental health quality.
【作者单位】： 贵阳学院教育科学学院;
【基金】：贵州省教育科学规划项目(2013B120) 贵阳市高层次创新型青年教师资助项目
【分类号】：G443

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2005001