生命哲学视野下教师专业发展的愿景

发布时间：2018-06-14 15:02

  本文选题：教师专业化 + 生命哲学　； 参考：《中国教育学刊》2015年03期

【摘要】：教师专业发展是当今世界教师教育改革的重要议题。生命哲学为教师专业发展研究提供理论依据和现实指导:从生命主体的社会性、主体性、独特性、发展性与超越性揭示教师专业发展的意蕴,并对主体生命、生活世界、主体价值的实现做全新的诠释与解读,观照生命哲学视野下教师专业发展的职业诉求;构建教师专业发展的和谐氛围,回归教师生活世界,彰显教师主体价值是教师专业发展的愿景。
[Abstract]:Teacher professional development is an important topic in the reform of teacher education in the world. Life philosophy provides theoretical basis and practical guidance for the study of teachers' professional development: it reveals the implication of teachers' professional development from the sociality, subjectivity, uniqueness, development and transcendence of the life subject, and also reveals the life of the subject and the world of life. The realization of subject value makes a new interpretation and interpretation, reflects the professional demands of teachers' professional development from the perspective of philosophy of life, constructs the harmonious atmosphere of teachers' professional development, and returns to the teachers' life world. Showing the teacher's subjective value is the vision of teacher's professional development.
【作者单位】： 西南大学教育学部;西华师范大学教师教育学院;西南大学教师教育学院;
【基金】：重庆市教育科学“十一五”规划2010年度“国培计划”专项重点课题“重庆市国培计划农村教师有效培训的实践范式研究”(项目编号:2010-GP-005)研究成果
【分类号】：G451.1

【参考文献】

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本文编号：2017795