课程改革背景下教学方法改革的知识观分析

发布时间：2018-06-27 07:47

  本文选题：知识观 + 课程改革　； 参考：《教育研究与实验》2015年05期

【摘要】：教育领域中,知识与教学方法具有内在联系,知识问题是教学方法改革中的一个关键性要素。从知识观的视角来看,教学方法改革并不是以"方法"自身的改造、转变为逻辑基点,而是立足于知识观的深层价值变革。在课程改革背景下,如果我们忽略了对知识认识问题的探索,教育实践中就会产生新课程知识与旧教学方法之间的矛盾现象。因此,我们需要对新课程改革时期影响教学方法改革的知识观进行分析和建构。
[Abstract]:In the field of education, knowledge and teaching methods have internal relations, knowledge is a key element in the reform of teaching methods. From the angle of view of knowledge, the reform of teaching method is not based on the transformation of "method" itself, but on the deep value change of knowledge view. Under the background of curriculum reform, if we ignore the exploration of knowledge cognition, there will be contradictions between new curriculum knowledge and old teaching methods in educational practice. Therefore, we need to analyze and construct the concept of knowledge that influences the reform of teaching methods in the period of new curriculum reform.
【作者单位】： 华中师范大学教师教育学院;
【基金】：湖北省“十二五”教育科学规划项目“研究型教师教育的教学模式探索与实践”(课题编号2013B022)研究成果之一
【分类号】：G420

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本文编号：2073200