团体辅导对大学生生命意义感的干预研究
本文选题：生命价值 + 心理学 ； 参考：《中国学校卫生》2015年12期
【摘要】：目的探讨团体辅导对大学生生命意义感的影响,为丰富高校健康教育形式与方法提供支持。方法采用实验组、对照组前后测的实验设计,对从某高校公开招募的没有团体辅导经历的120名大学生,进行生命意义、自尊、心理资本和抑郁症状的测量。随机选取30名作为实验组进行生命教育主题的团体辅导,其他人为对照组。结果实验组学生团体辅导后的人生意义体验、自尊、心理资本总分及自我效能、韧性、希望、乐观4个维度的得分均高于前测(t值分别为-4.81,4.70,-5.06,-2.75,-3.65,-2.11,-2.77,P值均0.05),抑郁得分低于前测(t=2.16,P0.05);实验组学生团体辅导后人生意义体验、人生意义寻求、自尊、心理资本总分均高于对照组(t值分别为2.49,2.15,2.60,2.68,P值均0.05);人生意义体验与心理资本呈正相关(r=0.712,P0.01),人生意义寻求与人生意义体验、自尊、心理资本总分、抑郁无相关(P值均0.05)。结论生命教育主题的团体辅导能有效提升大学生生命意义感。
[Abstract]:Objective to explore the influence of group counseling on college students' sense of life significance and to provide support for enriching the forms and methods of health education in colleges and universities. Methods A total of 120 college students who had no group counseling experience were recruited from a university to measure their life significance, self-esteem, psychological capital and depression symptoms. Thirty subjects were randomly selected as group counseling on the subject of life education in the experimental group and the others as the control group. Results after group counseling, the students in the experimental group had significant experience in life, self-esteem, total score of psychological capital, self-efficacy, resilience and hope. The scores of the four dimensions of optimism were all higher than those of the pre-test (t = -4.81n 4.70 ~ 5.06U -2.75U -3.65U -2.11U -2.77P, respectively), and the scores of depression were lower than those of the pre-test (P 0.05), while the scores of depression in the experimental group were lower than those in the pre-test (P 0.05). The total score of psychological capital was higher than that of the control group (t = 2.49 / 2.152.60 / 2.68, P = 0.05), the life meaning experience was positively correlated with psychological capital (r = 0.712, P 0.01), and the life meaning seeking had no correlation with life meaning experience, self-esteem, total score of psychological capital and depression (P < 0.05). Conclusion Group counseling on life education theme can effectively enhance the sense of life significance of college students.
【作者单位】： 浙江海洋学院心理教育中心;
【基金】：浙江省教育厅2015年度科研计划一般项目(Y201534390)
【分类号】：G448
【参考文献】
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【共引文献】
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，本文编号：2083185
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