基于情境兴趣的多媒体教学课件设计

发布时间：2018-06-30 08:58

  本文选题：多媒体课件 + 情境兴趣　； 参考：《当代教育与文化》2015年04期

【摘要】：在多媒体辅助教学中,运用情境兴趣的规律,优化多媒体教学课件模板、文本结构与内容、文本呈现方式设计,对于激发和维持学生的课堂学习兴趣,提高教学效果与质量至关重要。多媒体教学课件设计既要通过操作文本结构与内容特征,也要通过操作多媒体模板设计本身来激发和维持学生的课堂学习的情境兴趣,同时要注意克服多媒体教学课件设计中情境兴趣带来的负面影响。
[Abstract]:In multimedia assisted teaching, the rules of situational interest are used to optimize the template of multimedia teaching courseware, the structure and content of text, and the design of text presentation, so as to stimulate and maintain students' interest in classroom learning. It is very important to improve the teaching effect and quality. The design of multimedia teaching courseware should not only stimulate and maintain students' interest in classroom learning by manipulating text structure and content characteristics, but also by manipulating multimedia template design itself. At the same time, attention should be paid to overcoming the negative effects of situational interest in the design of multimedia courseware.
【作者单位】： 西北师范大学教育学院;
【基金】：西北师范大学青年教师科研能力提升计划项目“基于具身认知的教学理论及其对教学改革促进研究”(SKQNGG13006)资助
【分类号】：G434

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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2 章毓晋;李R，

本文编号：2085736