我国翻转课堂研究现状述评:热点与趋势——基于CNKI文献关键词的可视化分析

发布时间：2018-08-06 13:25

【摘要】：以中国知网(CNKI)数据库作为数据来源,采用共词分析对相关文献的高频关键词进行分析,梳理出我国翻转课堂研究现状与热点:翻转课堂理论研究、翻转课堂的实验教学研究、基于翻转课堂的教学设计的研究、翻转课堂视域下个性化学习及教师培训研究、翻转课堂的课堂教学研究、翻转课堂的课堂模式的研究。基于数据分析,可以预见国内有关翻转课堂的研究应倾向于以下方面:一是转变研究范式,从"理论"范式向"理论与实践相结合"范式转变;二是拓宽研究领域,形成翻转课堂教学模式"教学共同体";三是拓宽研究视角,形成教育、技术一体化、四是注重教师专业素养的提升。
[Abstract]:Taking the (CNKI) database of China knowledge Network as the data source, this paper analyzes the high-frequency keywords of the related literature by using the co-word analysis, and combs out the current situation and hot spots of the flipping classroom research in our country: the theoretical research of the flipping classroom and the experimental teaching research of the flipping classroom. The research of teaching design based on flipping classroom, the research of individualized learning and teacher training in flipping classroom, the research of classroom teaching in flipping classroom, and the research of classroom mode of flipping classroom. Based on data analysis, it can be predicted that domestic research on flipping classroom should be inclined to the following aspects: first, to change the research paradigm from "theoretical" paradigm to "combining theory with practice" paradigm; second, to broaden the research field. The third is to broaden the research perspective, to form the integration of education and technology, and the fourth is to pay attention to the improvement of teachers' professional quality.
【作者单位】： 曲阜师范大学;
【基金】：国家社会科学基金项目(编号:15CSH054)“农村留守儿童学习社会化的影响因素及新媒体干预机制研究”的课题资助项目
【分类号】：G434

【二级参考文献】

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本文编号：2167867