教育国际化内涵及政策定位

发布时间：2018-09-17 13:57

【摘要】：教育国际化是世界各国为解决教育上的共同问题而做出的一种人为的、有组织的行动的结果,是世界各国应对教育全球化的一种积极举措,是全球化时代教育发展要素跨境配置及教育教学重构的过程,其实质是提升效率和追求利益最大化。通过国际比较发现,我国当前教育国际化战略存在政策定位不清晰、治理体系不健全、市场逐利行为严重、效益有待提升等问题。今后要以扩大开放为前提、学习借鉴为首要、汉语国际推广为重点,大力推进教育"走出去",强化顶层设计、健全治理体系、探索绩效评估,提升我国教育国际化水平。
[Abstract]:The internationalization of education is the result of an artificial and organized action taken by countries all over the world to solve the common problems in education. It is also a positive measure for countries in the world to deal with the globalization of education. In the era of globalization, it is the process of the cross-border allocation of the elements of educational development and the reconstruction of education and teaching. Its essence is to promote efficiency and pursue the maximization of benefits. Through the international comparison, it is found that the policy orientation is not clear, the governance system is not perfect, the market is pursuing profits seriously, and the benefits need to be improved. In the future, it is necessary to promote education "going out", strengthen the top-level design, perfect the governance system, explore the performance evaluation, and promote the level of internationalization of education in our country with the premise of opening wider to the outside world, learning and learning as the first priority, and the international promotion of Chinese language as the focus.
【作者单位】： 北京航空航天大学;中国教育科学研究院;
【分类号】：G511

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2246142