教育的属性与社会公正

发布时间：2018-12-28 20:20

【摘要】：教育具有公共与私人等多元属性。社会公正是一个包含经济绩效、公民自由、机会平等和社会德性的多维复合体教育属性与社会公正之间存在复杂互动关系,张扬教育某种属性,实现某种维度的社会公正往往意味着带来另一种维度的社会不公正。推动社会公正前行,必须认识到教育的多元属性与社会公正之间的多面性,超越国家主义和市场主义对教育政策的左、右之争,从功能视角探索符合国家属性和经济社会需要的教育公、私比例。
[Abstract]:Education has many attributes, such as public and private. Social justice is a complex educational attribute which includes economic performance, civil liberties, equality of opportunity and social virtue, which has a complex interaction with social justice. Realizing social justice in one dimension often means bringing about social injustice in another dimension. To promote social justice, we must recognize the multifaceted nature between the pluralistic nature of education and social justice, and transcend the debate between nationalism and marketivism on the right and left of educational policies. From the perspective of function to explore the national attributes and economic and social needs of education public-private ratio.
【作者单位】： 淮海工学院法学院;南京大学政府管理学院;
【基金】：中国博士后科学基金第55批资助项目(2014M551534)
【分类号】：G40-05

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2394385