MOOCs背景下高校教育技术中心职能定位的思考

发布时间：2019-01-12 11:26

【摘要】：MOOCs的兴起代表又一波开放课程资源建设的热潮到来,教学(学习)资源建设的重要性进一步提高,原创性教学资源制作需求提高,教育技术工作人员的重要性和参与度提高,也对教学环境提出新要求,给高校教育技术中心发展带来机遇。而当前高校教育技术中心存在职能涵盖过于宽泛,定位不够明确,服务被动,不能深入教学等问题。面对新形势,高校教育技术中心应该抓住机遇,明确职能,挖掘潜力,主动服务,成为教学环境规划、建设与管理的主导者,教学资源建设的引领者和教育理念的推广者,同时通过承担教学和科研任务,来提升人才队伍的素质,提高服务的合理化和科学化水平,在高校教育信息化进程中站在主导位置。
[Abstract]:The rise of MOOCs represents another wave of upsurge in the construction of open curriculum resources. The importance of the construction of teaching (learning) resources is further enhanced, the demand for original teaching resources is increased, and the importance and participation of educational technology staff is increased. It also puts forward new requirements for teaching environment and brings opportunities to the development of educational technology center in colleges and universities. At present, the function of educational technology center in colleges and universities is too broad, the orientation is not clear enough, the service is passive, and the teaching is not deep. Facing the new situation, the university educational technology center should seize the opportunity, define the function, excavate the potential, take the initiative to serve, become the leader of the planning, construction and management of the teaching environment, the leader of the construction of the teaching resources and the popularist of the educational idea. At the same time, by taking on the task of teaching and scientific research, we can improve the quality of the talent team, improve the rationalization and scientific level of service, and stand in the leading position in the process of university education informatization.
【作者单位】： 北京工业大学现代教育技术中心;
【分类号】：G434

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2407720