慕课的文化特质与教师文化调适

发布时间：2019-03-03 15:52

【摘要】：慕课是科技进步和时代变化共同作用下催生的一种崭新的课程文化,相形于传统课程文化,它呈现规模大、开放性、自主性、个性化、互动化、透明化等鲜明的文化特质。慕课的文化冲击,对我国教师构成严峻挑战。我国教师应从知识的讲授者、讲解者变为学习的激励者、启发者,从个人英雄主义转向团队合作,从督促式教学转向探究式教学,在提升自身文化素养的基础上努力提升授课水平,在公开而透明的评教体系下积极探索立身之道,在外来强势课程文化的冲击下努力传播我国传统优秀文化,以实现慕课背景下的文化调适。
[Abstract]:Catecoming is a brand-new curriculum culture produced by the development of science and technology and the change of the times, which is similar to the traditional curriculum culture. It presents distinct cultural characteristics such as large scale, openness, autonomy, individuation, interaction, transparency and so on. The cultural impact of mousse course poses a severe challenge to teachers in our country. The teachers in our country should change from the lecturer of knowledge to the motivator of learning, the initiator of learning, from individual heroism to team cooperation, from supervisory teaching to inquiry teaching. On the basis of improving their cultural literacy, they strive to improve the level of teaching, actively explore ways to stand up under the open and transparent evaluation system, and strive to spread the excellent traditional culture of our country under the impact of foreign strong curriculum culture. In order to realize the cultural adaptation under the background of mousse.
【作者单位】：杭州师范大学教师发展研究中心;
【基金】：教育部人文社会科学基金一般项目(11YJA880054)
【分类号】：G434;G451

【参考文献】

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