美国多元文化教育制度化状况及其困境

发布时间：2019-06-15 02:31

【摘要】：多元文化教育在美国解决族群冲突问题中发挥着比较重要的作用。本文通过分析美国多元文化教育政策及法规制定的相关因素、历史发展及实施状况,综述了多元文化教育在美国的制度化状况。在此基础上,本文指出了目前多元文化教育在美国已经具备了制度化发展的特征,然而由于美国目前新保守主义带来的挑战、多元文化教育实施主体的局限以及美国社会的价值困境与认同冲突使得多元文化教育制度化陷入了困境。作者认为深入分析此现状的原因,可以引发人们对我国多元文化教育反思性研究的重视。
[Abstract]:Multicultural education plays an important role in solving ethnic conflicts in the United States. Based on the analysis of the related factors, historical development and implementation of multicultural education policies and regulations in the United States, this paper summarizes the institutionalization of multicultural education in the United States. On this basis, this paper points out that multicultural education has the characteristics of institutionalized development in the United States at present. However, due to the challenges brought by neoconservatism in the United States, the limitations of the implementing subjects of multicultural education and the value dilemma and identity conflict of American society, the institutionalization of multicultural education is in a dilemma. The author believes that an in-depth analysis of the reasons for this situation can arouse people's attention to the reflective study of multicultural education in China.
【作者单位】： 北京语言大学培训学院;
【基金】：北京语言大学校级一般个人项目(中央高校基本科研业务专项资金资助)“雪莉·希思的教育思想研究”(项目编号:13YBG29) 北京语言大学博士科研启动基金项目(中央高校基本科研业务专项资金资助)“美国多元文化教育的历史研究”(项目编号:13YBB13) 北京高等学校青年英才计划项目“班克斯教育思想研究”(项目编号:YETP0883)的阶段性成果
【分类号】：G571.2

【参考文献】

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本文编号：2499892