基于移动MOOC平台的学习社区的研究与实现

发布时间：2017-03-18 20:01

  本文关键词：基于移动MOOC平台的学习社区的研究与实现，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：大规模的开放式在线课程(MOOC),是一个基于Web的网络课程平台。它整合优质学习资源,为众多的参与者提供一种有效、协同的学习方式。随着移动设备和无线网络的发展,MOOC被广泛应用于移动学习(ML)领域,使得在线学习过程变得更具灵活性和便捷性,受到了越来越多人的关注。协作式虚拟学习社区一直是在线学习领域的一个重要的应用,使得学习者可以更好的进行讨论和交流,消除在线学习孤独感,同时使教师可以根据社区的特点进行个性化的教学指导。协作式虚拟学习社区在移动MOOC平台领域的应用还处于尝试和研究阶段,还没有较为通用的模型和设计方式。本文基于上海交通大学移动学问MOOC平台,利用iPhone智能手机设备实时采集学习者数据,分析移动学习者的学习行为数据,利用聚类算法和异质性矩阵算法将学生分为具有同质性或异质性特点的协作式学习社区。最后,在iOS系统下实现了移动学习社区内学习者的交互工具,以及教师的个性化出题工具。
【关键词】：移动学习 MOOC 学习社区 交互工具 个性化指导
【学位授予单位】：上海交通大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G434
【目录】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-12
• 第一章 绪论12-22
• 1.1 研究背景12-17
• 1.1.1 MOOC学习平台12-14
• 1.1.2 教育系统中的数据挖掘14-17
• 1.2 协作式学习社区17-18
• 1.3 研究目的与意义18-20
• 1.4 全文组织结构20-22
• 第二章 移动学习社区概念及总体框架设计22-34
• 2.1 虚拟协作式学习社区技术及现状22-25
• 2.2 用户需求描述25-26
• 2.3 移动学习社区总体框架设计26-28
• 2.4 系统开发平台28-32
• 2.4.1 iPhone手机平台28-29
• 2.4.2 i OS操作系统29-30
• 2.4.3 Objective-C编程语言30-31
• 2.4.4 MVC开发模式介绍31-32
• 2.5 本章小结32-34
• 第三章 移动学习社区组建模块的设计与实现34-52
• 3.1 总体设计34-35
• 3.1.1 问题的提出34-35
• 3.1.2 移动学习社区组建模块结构35
• 3.2 学习者数据采集35-41
• 3.2.1 学习行为数据集36-39
• 3.2.2 移动MOOC平台学生学习行为特点39-40
• 3.2.3 学习者建模40-41
• 3.3 学习者聚类分组策略41-49
• 3.3.1 基于K-Means的同质性学习社区组建42-43
• 3.3.2 基于Heterogeneous矩阵的异质性学习社区组建43-49
• 3.4 社区动态调整49-50
• 3.5 社区组建结果分析50-51
• 3.5.1 社区质量评估50-51
• 3.5.2 交互效果评估51
• 3.6 本章小结51-52
• 第四章 协作式学习工具移动终端的设计与实现52-66
• 4.1 iOS移动学生端的设计与实现52-59
• 4.1.1 功能逻辑52-53
• 4.1.2 关键技术53-58
• 4.1.3 移动学生端效果图58-59
• 4.2 iOS移动教师端的设计与实现59-64
• 4.2.1 功能逻辑59-60
• 4.2.2 关键技术60-62
• 4.2.3 移动教师端效果图62-64
• 4.3 本章小结64-66
• 第五章 总结与展望66-70
• 5.1 本文总结66-67
• 5.2 后续研究工作展望67-70
• 参考文献70-74
• 致谢74-75
• 攻读硕士学位期间已发表或录用的论文75

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 姚远峰;成人学习动力探源[J];河北大学成人教育学院学报;2001年03期

2 王利;;网络环境与终身学习[J];中国电化教育;2001年11期

3 栾春晖,李靖,詹国梁;论网络时代的学习与创新[J];广东商学院学报;2002年S1期

4 罗锡武;努力创建学习型社会[J];学习导报;2003年08期

5 何善平;从学习概念的不同理解看学习方式多样化[J];现代教育论丛;2004年04期

6 李红美;;论网络教育环境下学习者学习动机的激发[J];继续教育;2006年11期

7 沈福新;;学习漫议[J];群众;2007年03期

8 李伟;;关于在学习过程中目标制定的思考[J];商情(教育经济研究);2008年06期

9 王玉喜;;数学课堂要关注“学习过程”的教学[J];科技信息;2009年05期

10 韩笑;;学习就是快乐的体验[J];教育教学论坛;2009年02期

中国重要会议论文全文数据库 前10条

1 韩文;;让合作学习在逆境中重生[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编（第2卷）[C];2010年

2 吕启春;;浅谈小学数学中的小组合作学习[A];2014年1月现代教育教学探索学术交流会论文集[C];2014年

3 杜俊娟;;用学习动机培养策略课题的学习对体育教师进行研究性学习培养的实验研究[A];第七届全国体育科学大会论文摘要汇编（一）[C];2004年

4 瞿春波;;浅议合作学习之误区[A];校园文学编辑部写作教学年会论文集[C];2007年

5 时龙;;把握分析学情是改进教学和促进学习的基础[A];2012·学术前沿论丛——科学发展：深化改革与改善民生（下）[C];2012年

6 韦彩红;;如何组织学生共享学习成果[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编（第2卷）[C];2010年

7 格保耿;;培养学生学习物理的兴趣[A];2014年5月现代教育教学探索学术交流会论文集[C];2014年

8 钮荣荣;;关于小学数学教学中小组合作学习的几点思考[A];2014年6月现代教育教学探索学术交流会论文集[C];2014年

9 陈妙;;让数学课堂效率得到真正的提高——浅谈新课改下学生学习兴趣的培养[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编（第3卷）[C];2010年

10 黄春妙;;浅谈语文课堂合作学习的有效把握[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编（第3卷）[C];2010年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 农行浙江东阳支行 吴新国 周龙飞;银行如何创建学习型组织[N];上海金融报;2003年

2 西北师范大学 李瑾瑜;校长：如何引领和促进教师学习[N];中国教育报;2008年

3 永寿县店头中学 刘俊锋;大力提倡合作学习 全面促进有效教学[N];咸阳日报;2009年

4 本报评论员;要在真学习上下功夫[N];酒泉日报;2009年

5 本报记者 李天然;学习应该是一种终身行为[N];大连日报;2010年

6 刘继芳;浅议建设学习型党组织中的“学习”内涵[N];伊犁日报(汉);2010年

7 哈尔滨市第五医院 蒙硕;浅谈医院创建学习型党组织[N];黑龙江日报;2010年

8 翟爱霞;浅谈如何深入推进学习型党组织建设[N];太行日报;2011年

9 李振 上海交通大学国际与公共事务学院;制度变迁中的制度学习[N];中国社会科学报;2012年

10 重庆市教育评估院院长、中国高等教育学会学习科学研究分会常务副会长 龚春燕;实施新学习，建设学习型社会[N];中国教育报;2013年

中国博士学位论文全文数据库 前10条

1 徐峰;基于社会网络的大学生学习网络结构研究[D];江西财经大学;2014年

2 付亦宁;本科生深层学习过程及其教学策略研究[D];苏州大学;2014年

3 张钰e

本文编号：254921