河南省体育特岗教师现状与发展对策研究

发布时间：2017-03-20 02:13

  本文关键词：河南省体育特岗教师现状与发展对策研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：农村教育是我国教育的重要组成部分,因此提高农村体育教育水平对促进我国学校体育发展,落实全民健身政策有积极的推动作用。河南省地处中原腹地,为我国第一人口大省,有一半以上的儿童生活在农村,相对而言,对农村体育教师的需求量也较大。2009年农村义务教育教师特设岗位计划在中西部贫困县贯彻落实,河南省农村体育教育受益颇深。体育特岗教师为落后的农村教育引进了新的教学理念,他们爱岗敬业,不畏惧贫穷,教学成绩突出。但这支队伍发展尚不稳定,在服务期满后大多选择离开该岗位到条件相对较好的地方发展。针对这一现象本文对特岗教师的学习工作,日常生活,个人情感等多维度进行了深入的调查研究,目的在于全面了解河南省体育特岗教师工作的开展现状,以及努力解决他们在工作和生活中遇到的各种困难,提高他们服务农村教育的意识,促进队伍全面稳定的发展。本文通过对河南省体育特岗教师进行抽样调查,旨在有针对性的发现河南省特岗计划开展过程中存在的不足,做到查漏补缺,并对其以后的发展提出建议和对策。通过调查分析得出以下结论:一特岗计划实施以来,体育特岗教师招聘数量逐年递增,他们多为远离家乡的应届大学生,队伍较为年轻,学历一般为本科为主。二在工作开展现状调查中体育特岗教师有较强的工作胜任能力,一般都可以身兼多职,学生和家长给予他们极大地肯定。三在情感调查中发现体育特岗教师有明确的入岗动机和强烈的职业认同感,有较好的人际关系,与同事和领导相处融洽。四体育特岗教师日常生活存在问题:特岗计划对他们的婚姻造成了困惑,由于交通的不便造成他们见面的机会少,沟通和交流也逐渐减少,导致隔阂产生。在学校居住的条件过于简陋,给他们的生活起居造成了极大地不便,福利待遇偏低成为了他们在工作中遇到的最大困惑。五在教学工作中存在的问题:体育特岗教师在入职以后自身专业水平提升空间较少,业务培训机会少,特岗教师的科研水平较低,大部分教师在进入岗位后并没有发表过任何学术文章。六特岗教师这支队伍存在着极大的不稳定性,在工作中的幸福指数较低,很多教师只把这里作为了职业生涯的“跳板”,并没有准备在这里安心工作。
【关键词】：体育 特岗计划 特岗教师
【学位授予单位】：郑州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G525.1;G807
【目录】：

• 摘要4-6
• Abstract6-12
• 第一章 前言12-22
• 第一节 研究背景12-13
• 第二节 研究综述13-22
• 一 概念界定13-14
• 二 国外研究现状14-17
• 三 国内研究现状17-20
• （一）关于我国农村特岗教师政策的研究17-18
• （二）关于加强我国农村特岗教师师资队伍建设的研究18
• （三）关于我国农村特岗教师职业压力的研究18-19
• （四）关于我国农村特岗教师职业认同感的研究19
• （五）关于我国农村体育特岗教师的研究19-20
• 四 研究目的与意义20-22
• 第二章 研究对象与方法22-24
• 第一节 研究对象22
• 第二节 研究方法22-24
• 一 文献资料法22
• 二 问卷调查法22-23
• 三 访谈法23
• 四 数理统计法23-24
• 第三章 结果与分析24-49
• 第一节 河南省体育特岗教师的基本认识24-27
• 一 2009年~2014年河南省特设岗位招聘体育教师数量基本概况24-25
• 二 河南省体育特岗教师的核心价值25-26
• 三 政策号召下体育特岗教师面临新的机遇和挑战26-27
• 第二节 河南省体育特岗教师生活和工作现状调查分析27-36
• 一 体育特岗教师数量及结构状态27-28
• 二 河南省体育特岗教师教学工作开展现状28-32
• 三 河南省体育特岗教师情感状态现状调查32-36
• 第三节 河南省体育特岗教师生活和工作中存在问题调查36-43
• 一 河南省体育特岗教师日常生活存在困境36-39
• 二 河南省体育特岗教师教学工作开展困境39-41
• 三 河南省体育特岗教师队伍发展潜在困境41-43
• 第四节 河南省体育特岗教师队伍建设的对策与思考43-49
• 一 国家严格把关特岗计划政策的出台43-44
• 二 政府严格把关特岗计划政策的执行，，加强监督44-46
• 三 学校依法落实特岗计划政策，加强人文关怀46-47
• 四 加强自身学习，提高思想觉悟47-48
• 五 营造和谐家庭氛围48-49
• 第四章 结论与建议49-51
• 第一节 结论49
• 第二节 建议49-51
• 第五章 研究局限与展望51-52
• 第一节 研究局限51
• 第二节 研究展望51-52
• 参考文献52-55
• 附录55-59
• 附录A 河南省体育特岗教师调查问卷55-58
• 附录B 访谈提纲58-59
• 个人简历、在学期间发表的学术论文及研究成果59-60
• 致谢60

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前6条

1 张培;;生命的背离:现代教师的生存状态透视[J];教师教育研究;2009年01期

2 张秀陶;郑晓婷;;农村特岗教师政策的问题及改进[J];湖北函授大学学报;2011年08期

3 赵丹;吴宏超;;发展中国家农村教育资源共享模式的设计与应用[J];外国教育研究;2010年02期

4 华丹 ,郑有真;国以师为重:韩国教师政策的改革取向探析[J];外国中小学教育;2005年10期

5 宋广文;魏淑华;;影响教师职业认同的相关因素分析[J];心理发展与教育;2006年01期

6 成巧云,施涌;宁海模式的启示——东部地区帮助西部民族地区发展基础教育的典范[J];中国教育学刊;2005年02期

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本文编号：256994