初中生核心自我评价、学业自我效能感与学习倦念的关系研究

发布时间：2017-03-20 03:04

  本文关键词：初中生核心自我评价、学业自我效能感与学习倦念的关系研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本文主要通过问卷调查法了解初中生的学习倦怠、核心自我评价和学业自我效能感的状况,了解封闭式管理和开放式管理下的初中生在三者间有何不同,了解初中生在性别、年级、是否独生、成绩、家庭经济状况以及父母是否在家上班等因素对学习倦怠、核心自我评价和学业自我效能感的影响。结果如下:初中生的学习倦怠水平总体不高,高年级倦怠水平较高,成绩优秀者学习倦怠水平低,家庭经济贫困的学生的学习倦怠水平高,父母都在家上班的比父母都不在家上班的学习倦怠水平低。初中生核心自我评价方面,男生高于女生,低年级高于高年级,成绩优者高于成绩差者,家庭经济优者高于家庭经济困难者,有父母陪在身边者高于缺乏父母陪伴者。初中生学业自我效能感方面,男生高于女生;独生子女高于非独生子女;学业自我效能感水平与年级呈反比,同成绩成正比;总体上是家庭经济好点的要比家庭困难的学生的学业自我效能感水平高。初中生核心自我评价、学业自我效能感和学习倦怠之间存在显著的相关性。核心自我评价与学习倦怠呈显著负相关,与学业自我效能感呈显著正相关;学业自我效能感与学习倦怠呈显著负相关。初中生的核心自我评价和学业自我效能感对学习倦怠均有显著的预测作用,且核心自我评价对学习倦怠的影响部分是通过学业自我效能感这一中介起作用的。
【关键词】：核心自我评价 学业自我效能感 学习倦怠 初中生
【学位授予单位】：杭州师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G444
【目录】：

• 致谢4-5
• 摘要5-6
• Abstract6-11
• 1 引言11-12
• 2 文献综述12-21
• 2.1 学习倦怠研究12-14
• 2.1.1 学习倦怠的概念和结构12
• 2.1.2 学习倦怠的测量12-13
• 2.1.3 初中生学习倦怠的研究现状13-14
• 2.2 核心自我评价研究14-17
• 2.2.1 核心自我评价的概念和结构14-15
• 2.2.2 核心自我评价的测量15-16
• 2.2.3 初中生核心自我评价的研究现状16-17
• 2.3 学业自我效能感研究17-19
• 2.3.1 学业自我效能感的概念和结构17-18
• 2.3.2 学业自我效能感的测量18
• 2.3.3 初中生学业自我效能感的研究现状18-19
• 2.4 核心自我评价、学习倦怠与学业自我效能的关系研究19-21
• 2.4.1 核心自我评价与学习倦怠的研究19-20
• 2.4.2 学业自我效能感与学习倦怠的关系研究20
• 2.4.3 核心自我评价与学业自我效能感的关系研究20-21
• 3 研究设计21-25
• 3.1 研究意义21
• 3.2 研究目的21-22
• 3.3 研究假设22
• 3.4 研究方法22-25
• 3.4.1 研究对象22-23
• 3.4.2 研究工具23-24
• 3.4.3 数据统计24-25
• 4 研究结果与分析25-34
• 4.1 初中生核心自我评价的调查结果分析25-26
• 4.2 初中生学习倦怠的调查结果分析26-29
• 4.2.1 初中生学习倦怠的基本状况26
• 4.2.2 初中生学习倦怠在不同条件下的差异26-29
• 4.3 初中生学业自我效能感的调查结果分析29-32
• 4.3.1 初中生学业自我效能感的基本状况29
• 4.3.2 不同条件下初中生学业自我效能感的差异29-32
• 4.4 初中生核心自我评价、学习倦怠和学业自我效能感的相关研究32-34
• 4.4.1 核心自我评价、学习倦怠和学业自我效能感之间的相关分析32
• 4.4.2 核心自我评价与学习倦怠子维度的相关分析32
• 4.4.3 核心自我评价与学业自我效能感子维度的相关分析32-33
• 4.4.4 学业自我效能感与学习倦怠的相关分析33
• 4.4.5 核心自我评价和学业自我效能感对学习倦怠的回归分析33-34
• 5 讨论分析34-41
• 5.1 初中生核心自我评价、学业自我效能感与学习倦怠的特点分析34-39
• 5.1.1 初中生核心自我评价的特点分析34-35
• 5.1.2 初中生学业自我效能感的特点分析35-37
• 5.1.3 初中生学习倦怠的特点分析37-39
• 5.2 初中生核心自我评价、学业自我效能感和学习倦怠的关系分析39-41
• 5.2.1 初中生核心自我评价与学习倦怠的关系分析39
• 5.2.2 初中生学业自我效能感与学习倦怠的关系分析39-40
• 5.2.3 初中生核心自我效能感和学业自我效能感的关系分析40
• 5.2.4 初中生核心自我评价和学业自我效能感对学习倦怠的回归分析40-41
• 6 研究总结41-43
• 6.1 研究结论41-42
• 6.2 研究的不足与展望42-43
• 7 相关建议43-45
• 参考文献45-50
• 附录50-53

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前7条

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本文编号：257031