大学生性别角色类型与家庭教养方式及情绪弹性的关系研究
本文关键词:大学生性别角色类型与家庭教养方式及情绪弹性的关系研究,由笔耕文化传播整理发布。
【摘要】:性别之分古来有之。随着科学技术各方面的发展,传统的性别划分已经显得不那么全面。前人研究将性别角色类型划分为男性化、女性化、双性化和未分化四种类型。本研究以情绪弹性这一变量为着眼点,以性别角色类型这一变量为基础,探讨家庭教养方式,情绪弹性及性别角色类型的关系,以期以被试性别角色类型为基点,提高大学生情绪弹性和被试父母教养方式的合理提供科学有效的建议。研究以四川师范大学、成都理工大学和郑州大学的大学生为研究对象,以《大学生性别角色问卷(CSRI-50)》,《父母教养方式评价量表(EMBU中文修订版)》,《青少年情绪弹性问卷》为研究工具,通过随机抽样的方式选取被试进行问卷调查,通过描述统计等一系列统计分析方法,研究了大学生情绪弹性的状况及情绪弹性与性别、情绪弹性与父母和三者之间的关系。研究的主要结论如下:1本次被试大多数为双性化,少数为单纯性别类型。2是否独生及生源地人口学变量对父母教养方式的某些维度产生一定影响。3本次研究被试大学生的情绪弹性整体状况比较好,平均分高于理论值。三者有显著相关。4男性特质与女性特质在父母教养方式和情绪弹性之间既起到中介作用又有调节效应。
【关键词】:大学生 父母教养方式 情绪弹性 男性化 女性化 双性化
【学位授予单位】:四川师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2015
【分类号】:G444;G78
【目录】:
- 摘要4-5
- ABSTRACT5-9
- 1 绪论9-12
- 1.1 研究背景9-11
- 1.2 研究意义11
- 1.2.1 理论意义11
- 1.2.2 实践意义11
- 1.3 研究方法11-12
- 1.3.1 文献综述法11
- 1.3.2 问卷调查研究11-12
- 2 文献综述12-24
- 2.1 性别角色及其相关研究12-17
- 2.1.1 性别12
- 2.1.2 性别角色12
- 2.1.3 性别角色发展的影响因素12-15
- 2.1.4 性别角色模型15-17
- 2.2 父母教养方式及其相关研究17-19
- 2.2.1 父母教养方式的概念17
- 2.2.2 父母教养方式的国外研究17-18
- 2.2.3 父母教养方式的国内研究18-19
- 2.3 情绪弹性及其相关研究19-22
- 2.3.1 心理弹性19-20
- 2.3.2 情绪弹性的提出及概念20-21
- 2.3.3 情绪弹性的相关研究21-22
- 2.4 已有研究的不足22-24
- 3 研究设计24-27
- 3.1 研究目标24
- 3.2 研究假设24
- 3.3 研究对象24-25
- 3.4 研究工具25-26
- 3.4.1 人口学资料25
- 3.4.2 大学生性别角色问卷(CSRI-50)25
- 3.4.3 EMBU中文修订版25-26
- 3.4.4 青少年情绪弹性问卷26
- 3.5 数据处理26-27
- 4 研究结果与分析27-44
- 4.1 青少年情绪弹性问卷的检验27
- 4.2 大学生性别角色问卷(CSRI-50)的统计结果27-31
- 4.2.1 问卷两个分量表描述统计情况27
- 4.2.2 被试性别角色类型的描述统计27-28
- 4.2.3 被试性别角色类型在相关人口学统计变量上的描述统计28-29
- 4.2.4 被试性别角色类型在相关人口学统计变量上的差异比较29-31
- 4.3 被试父母教养方式的统计结果31-36
- 4.3.1 父母教养方式量表各因子的描述统计结果31-32
- 4.3.2 父母教养方式量表各因子在相关人口学统计变量上的差异比较32-36
- 4.4 情绪弹性的统计结果36-38
- 4.4.1 情绪弹性结果的描述统计结果36
- 4.4.2 被试情绪弹性在人口学变量上的差异36-38
- 4.5 情绪弹性与父母教养方式和性别角色类型的关系38-40
- 4.5.1 情绪弹性与父母教养方式之间的关系38-39
- 4.5.2 情绪弹性与性别角色类型的关系39-40
- 4.6 男性特质和女性特质在父母教养方式和情绪弹性之间的中介作用40-42
- 4.7 男性特质和女性特质在父母教养方式和情绪弹性之间的调节效应42-44
- 4.7.1 男性特质在父母教养方式和情绪弹性之间的调节效应的检验42-43
- 4.7.2 女性特质在父母教养方式和情绪弹性之间的调节效应的检验43-44
- 5 讨论44-50
- 5.1 性别角色类型的概况44-45
- 5.2 性别角色类型在人口学上的分布及差异情况45-46
- 5.3 父母教养方式的总体情况及分布情况46
- 5.4 情绪弹性的总体情况及分布情况46-47
- 5.5 情绪弹性与父母教养方式的相关分析47-48
- 5.6 情绪弹性与性别角色类型的相关分析48
- 5.7 男性特质和女性特质在父母教养方式和情绪弹性之间的中介作用48-49
- 5.8 男性特质和女性特质在父母教养方式和情绪弹性之间的调节效应49-50
- 6 结论50-51
- 7 反思与展望51-52
- 7.1 反思51
- 7.2 展望51-52
- 参考文献52-57
- 附录57-63
- 致谢63
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前9条
1 盖笑松;王晓宁;张婵;;走向双性化的性别角色教育[J];东北师大学报(哲学社会科学版);2009年05期
2 袁立新,卢声达;性别角色与心理健康的相关研究[J];健康心理学杂志;2002年06期
3 李金钊,徐媛;父母养育方式与中学生的特质应对方式及特质焦虑研究[J];健康心理学杂志;2003年01期
4 楼美丽;父母养育方式和医学生心理健康、应付方式的关系研究[J];健康心理学杂志;2003年06期
5 谢红;父母养育方式与中小学生创造力态度及其相互关系的探讨[J];荆州师范学院学报;2002年03期
6 宋欣欣;张永东;赖小林;;大学生情绪调节策略与父母教养方式[J];中国健康心理学杂志;2013年01期
7 王登峰;崔红;;中国人性别角色量表的建构及其与心理社会适应的关系[J];西南大学学报(社会科学版);2007年04期
8 黄敏儿,郭德俊;情绪调节的实质[J];心理科学;2000年01期
9 温忠麟,侯杰泰,张雷;调节效应与中介效应的比较和应用[J];心理学报;2005年02期
中国博士学位论文全文数据库 前2条
1 申自力;自尊情感模型假设的检验[D];中南大学;2009年
2 张敏;青少年情绪弹性及其对认知的影响[D];上海师范大学;2010年
中国硕士学位论文全文数据库 前3条
1 胡书兰;大学生情绪弹性特点及其相关影响因素[D];河南大学;2011年
2 毛俊青;离异家庭中学生的复原力及其影响因素研究[D];西南大学;2007年
3 滕秀杰;大学生心理弹性的评估与干预[D];首都师范大学;2008年
本文关键词:大学生性别角色类型与家庭教养方式及情绪弹性的关系研究,由笔耕文化传播整理发布。
,本文编号:264525
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/xuekejiaoyulunwen/264525.html