大学生的人格特质与心理幸福感的关系研究

发布时间：2017-03-27 06:07

  本文关键词：大学生的人格特质与心理幸福感的关系研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：通过调查大学生的人格特质和心理幸福感的状况,并探讨二者之间的关系,旨在丰富大学生人格特质与心理幸福感的研究内容,促进大学生人格特质进一步完善,提高大学生心理幸福感水平,为高校心理工作者提供理论与数据支持。依据文科、理工科、艺术类专业抽取来自南京大学、东南大学、南京师范大学、南京邮电大学、南京林业大学、南京理工大学和南京艺术学院的1175名在校大学生作为研究对象,采用《中国大学生人格量表》,《Ryff心理幸福感量表》集体施测,运用结果采用SPSS19.0统计软件对数据进行统计处理。研究得出以下结果:大学生的人格特质与心理幸福感在人口学变量上存在差异,大学生的性别、年级、专业类别以及大学生是否是学生干部、大学生是否是独生子女、大学生的身体健康状况、大学生的成长所在地对人格特质、心理幸福感都会有一定的影响;大学生人格特质与心理幸福感的相关分析表明,心理幸福感和活跃、坚韧、严谨、重情和随和显著正相关,与利他显著负相关,心理幸福感的各个维度与大学生的人格特质各维度也存在显著相关;大学生人格特质对心理幸福感的回归分析表明,在大学生的人格特质中,坚韧、随和、活跃对心理幸福感有很好的正向预测作用,而利他则对心理幸福感有很好的负向预测作用,大学生人格特质的各个维度对心理幸福感的各个维度也有一定的预测作用。研究得出以下结论:大学生的心理幸福感总体水平良好;大学生的人格特质和心理幸福感在人口统计学维度存在着显著差异;大学生的人格特质在一定程度上能够影响和预测其心理幸福感;大学生应努力通过各种途径塑造健全的人格特质以提升个体的心理幸福感。
【关键词】：大学生 人格特质 心理幸福感
【学位授予单位】：南京邮电大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G444
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 第一章 绪论8-15
• 1.1 研究背景8-10
• 1.2 研究意义10
• 1.2.1 研究的理论意义10
• 1.2.2 研究的现实意义10
• 1.3 实证研究设计10-15
• 1.3.1 问题的提出10-11
• 1.3.2 研究目的11
• 1.3.3 研究对象11-12
• 1.3.4 研究方法12
• 1.3.5 研究工具12-13
• 1.3.6 研究过程13-15
• 第二章 文献综述15-31
• 2.1 关于人格特质的研究综述15-20
• 2.1.1 人格特质的界定15
• 2.1.2 人格特质理论15-17
• 2.1.3 人格特质的测量工具17-18
• 2.1.4 健全人格特质的标准18-20
• 2.2 关于心理幸福感的研究综述20-31
• 2.2.1 心理幸福感的哲学取向20-21
• 2.2.2 心理幸福感的界定21-22
• 2.2.3 心理幸福感理论22-24
• 2.2.4 心理幸福感的测评工具24-25
• 2.2.5 心理幸福感与主观幸福感的比较25-27
• 2.2.6 对心理幸福感的研究的评价27
• 2.2.7 心理幸福感的相关因素研究27-31
• 第三章 大学生的人格特质与心理幸福感基本情况的分析31-52
• 3.1 实证研究过程31
• 3.2 研究结果与分析31-48
• 3.2.1 大学生人格特质状况及人口学变量上的差异分析31-40
• 3.2.2 大学生心理幸福感状况及人口学变量上的差异分析40-48
• 3.3 小结48-52
• 第四章 大学生的人格特质与心理幸福感的关系分析52-62
• 4.1 实证研究过程52
• 4.2 研究结果及分析52-61
• 4.2.1 大学生的人格特质与心理幸福感的相关性分析52-53
• 4.2.2 大学生的人格特质对心理幸福感的回归分析53-61
• 4.3 小结61-62
• 第五章 总结及展望62-68
• 5.1 本研究结论及建议62-66
• 5.1.1 本研究结论62
• 5.1.2 本研究建议62-66
• 5.2 本研究创新之处66
• 5.3 本研究的不足66-67
• 5.4 对未来的展望67-68
• 参考文献68-70
• 附录一 调查问卷70-75
• 附录二 攻读硕士学位期间发表的论文75-76
• 致谢76

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