不同情境下抑制控制对幼儿亲社会延迟选择的影响

发布时间：2017-03-27 16:13

  本文关键词：不同情境下抑制控制对幼儿亲社会延迟选择的影响，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：亲社会延迟选择是幼儿的一种亲社会行为,在亲社会的同时做出延迟选择,是一种利他行为和助人行为。随着对亲社会行为和延迟满足的深入研究,学者们对亲社会延迟选择的关注也越来越多。幼儿的亲社会延迟选择行为是社会行为发展的重要组成部分,探讨幼儿亲社会延迟选择行为不仅可以为幼儿的社会性发展提供心理学依据,而且还可以指导实践,在实际生活中培养和增加幼儿的亲社会延迟选择行为,促进其亲社会行为和社会性的发展。抑制性控制是幼儿的一种重要的意志品质,其对幼儿亲社会行为和延迟满足的影响是显而易见的,而且在以往的大量研究中我们能够发现,抑制控制能力是幼儿亲社会行为和延迟选择的一个重要的影响因素,因此,本研究将探讨抑制控制能力高低的不同对幼儿亲社会延迟选择行为的影响,同时加入情境这一因素探讨幼儿亲社会延迟选择行为的稳定性。因为幼儿长期处在不同的群体中其情绪波动较大,情绪对个体的社会行为有重要的影响,因此也有必要加入情绪这一重要因素。本研究通过实验法和谈话法,探讨了幼儿抑制控制能力水平的差异;分析了不同动机水平、不同同伴关系条件下抑制控制能力高低幼儿的亲社会延迟选择;研究三加入情境因素探讨不同抑制控制能力幼儿在不同情境下亲社会延迟选择行为的不同。通过三个实验研究得出以下结论:(1)幼儿抑制控制能力不存在性别差异,但是不同的幼儿其抑制控制能力有所不同,要针对不同的能力水平进行不同的教育和引导。(2)在为自己、为他人分享和完全利他三种动机水平下,抑制控制水平不同的幼儿亲社会延迟选择行为差异显著;面对两种同伴关系幼儿的亲社会延迟选择行为也会因其抑制控制能力的不同而不同。在喜欢的同伴关系下,高低抑制控制能力幼儿都倾向于做出亲社会延迟选择,而在不喜欢的同伴关系下,两种不同IC幼儿的亲社会行为差异非常显著,抑制控制能力弱的幼儿不愿意为他人做出亲社会延迟选择。而两种IC幼儿的亲社会延迟选择不存在显著的性别差异。(3)情境是影响幼儿亲社会延迟选择的重要因素,高低抑制控制能力幼儿在不同的情境下亲社会延迟选择不具有稳定性和一致性。不启动情绪前提下,抑制控制能力弱的幼儿在喜欢的同伴关系下其亲社会延迟选择受群体压力的影响,而抑制控制能力强的幼儿受群体的影响不显著;在积极情绪状态下,高低抑制控制能力幼儿在两种同伴关系下的亲社会延迟选择都不受群体压力的影响;而在消极的情绪状态下,抑制控制能力弱的幼儿在面对喜欢的同伴时又会受到群体压力的影响,从而改变自己的选择。从本研究中我们可以发现情绪、群体压力与同伴关系对幼儿亲社会延迟选择的影响,抑制控制水平不同的幼儿其亲社会延迟选择行为会因为情境的改变而变化,因此,本研究为幼儿的社会性发展和教育提供理论依据的同时,可以使我们利用理论指导实践,为幼儿创造良好的环境促进其亲社会延迟选择行为的发展。
【关键词】：抑制控制 亲社会延迟选择 幼儿 群体压力
【学位授予单位】：曲阜师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：B844.12
【目录】：

• 摘要3-5
• Abstract5-10
• 引言10-11
• 第一部分 文献综述11-19
• 1 亲社会延迟选择（prosoical delay choices）11-14
• 1.1 亲社会延迟选择的概念11
• 1.2 亲社会延迟选择的研究现状11-13
• 1.2.1 国外有关亲社会延迟选择行为的研究11-12
• 1.2.2 国内关于亲社会延迟选择研究现状12-13
• 1.3 亲社会延迟选择的影响因素13-14
• 1.3.1 同伴关系13
• 1.3.2 环境的影响13
• 1.3.3 情绪13-14
• 1.3.4 群体压力14
• 1.3.5 移情14
• 2 抑制性控制(inhibitory control, IC)14-17
• 2.1 抑制性控制的概念14-15
• 2.2 抑制控制的主要研究范式15-16
• 2.2.1 手部游戏15
• 2.2.2 维度变化卡片范式（DCCS）15
• 2.2.3 Stroop范式15-16
• 2.2.4 停止信号任务范式16
• 2.3 抑制性控制的研究现状16-17
• 2.3.1 国外有关抑制控制的研究16-17
• 2.3.2 国内抑制控制研究现状17
• 3 抑制控制对幼儿亲社会延迟选择行为的影响17-18
• 4 国内外关于群体情境下幼儿延迟满足的研究18-19
• 第二部分 问题提出19-21
• 1 问题提出19
• 2 研究意义19-21
• 第三部分 实验研究21-38
• 研究一：幼儿抑制性控制能力的特点21-24
• 1 研究目的21
• 2 研究假设21
• 3 研究方法21-22
• 3.1 被试21
• 3.2 工具21-22
• 4 结果与分析22-24
• 4.1 幼儿在不同抑制控制任务之间的相关与偏相关22-23
• 4.2 幼儿抑制性控制能力的性别差异23
• 4.3 对抑制控制各任务间内部一致性的检验23-24
• 5 讨论24
• 5.1 幼儿在四项抑制控制中的表现24
• 5.2 幼儿在抑制控制四项任务上的性别差异24
• 6 结论24
• 研究二：不同抑制性控制能力幼儿亲社会延迟选择的差异研究24-32
• 1 研究目的24-25
• 2 研究假设25
• 3 研究方法25-26
• 3.1 被试25
• 3.2 材料25
• 3.3 研究设计25
• 3.4 研究过程25-26
• 4 结果与分析26-31
• 4.1 抑制控制水平、动机、同伴关系、性别对幼儿亲社会延迟选择的影响26-27
• 4.2 抑制控制水平、动机、同伴关系对幼儿亲社会延迟选择的交互影响27-31
• 4.2.1 抑制控制水平与动机的交互作用27-29
• 4.2.2 动机与同伴关系交互作用29-30
• 4.2.3 抑制控制水平、动机、同伴关系的交互作用分析30-31
• 5 讨论31
• 6 结论31-32
• 研究三：不同情境下不同IC幼儿的亲社会延迟选择的差异32-38
• 1 研究目的32
• 2 研究假设32-33
• 3 研究方法33-34
• 3.1 被试33
• 3.2 方法33-34
• 3.2.1 情绪启动材料33
• 3.2.2 情绪的评定方式33
• 3.2.3 实验程序33-34
• 4 结果分析34-36
• 4.1 喜欢的同伴关系下幼儿的亲社会延迟选择34-35
• 4.2 不喜欢的同伴关系下高低抑制控制能力幼儿的亲社会延迟选择35-36
• 5 讨论36-37
• 6 结论37-38
• 第四部分 总讨论和总结论38-41
• 1 总讨论38-39
• 1.1 幼儿抑制性控制能力发展38
• 1.2 抑制控制能力影响幼儿的亲社会延迟选择38
• 1.3 不同情境对不同IC幼儿的亲社会延迟选择的影响38-39
• 1.4 不同抑制控制能力幼儿自控能力的稳定性39
• 2 总结论39-40
• 3 研究的创新与不足40-41
• 附录41-42
• 参考文献42-45
• 在校期间发表的学术论文、专利及艺术作品45-46
• 致谢46

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本文编号：270656