同一性风格不同的大学生在同一性冲突中的应对方式差异的研究

发布时间：2017-03-27 20:01

  本文关键词：同一性风格不同的大学生在同一性冲突中的应对方式差异的研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：近年来,研究者对自我同一性的研究开始从Marcia的同一性状态范式转向同一性风格理论。同一性风格指的是个体处理和协调同一性相关问题时所使用和偏好的社会认知策略。Berzonsky将同一性风格分为三种,即信息风格、规范风格和回避/扩散风格。本研究通过修订的同一性风格问卷(ISI-5)将我地区大学生划分为三种同一性风格类型,并在大学生常见的同一性冲突中考察其应对方式的差异。研究方法主要包括文献法、问卷法、调查法、访谈法和实验法,使用的研究工具为修订的同一性风格问卷以及王楠楠所调查大学生存在的主要同一性冲突问题(主要包括人际交往、学业、价值观和目标三个领域),并将其与三种应对方式结合的调查问卷。本研究的结果:(1)三种同一性风格在人际交往、学业、价值观以及内部、外部同一性冲突中的应对方式均存在显著差异(p≤0.05);(2)个体处理同一性冲突问题的社会认知策略能够预测个体同一性风格(p≤0.01)。本研究的结论如下:(1)修订后的同一性风格问卷有较好的信度和效度,可以用于测量大学生同一性风格方面的研究。(2)同一性风格不同的大学生在处理人际交往、学业、目标和价值观领域的冲突以及自身内部和外部同一性冲突时,其应对方式不同。(3)个体处理同一性冲突问题的社会认知策略影响其同一性风格的形成,对同一性风格的形成有预测作用。
【关键词】：大学生 同一性风格 同一性冲突 应对方式
【学位授予单位】：内蒙古师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G444
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 前言9-11
• 第一章 文献综述11-25
• 1.1 自我同一性的概念和Marcia的自我同一性理论11-12
• 1.2 同一性风格12-21
• 1.2.1 概念、类型12-14
• 1.2.2 同一性风格的形成14-15
• 1.2.3 同一性风格的影响因素15-17
• 1.2.3.1 家庭因素15-16
• 1.2.3.2 外部环境因素16
• 1.2.3.3 个人目标因素16-17
• 1.2.4 同一性风格对个体发展的影响17-20
• 1.2.4.1 社会认知策略与同一性风格17-19
• 1.2.4.2 同一性风格对幸福感、学业的影响19-20
• 1.2.5 同一性风格与同一性状态的关系及同一性风格的测量20-21
• 1.2.5.1 同一性风格与同一性状态的内部对应关系20
• 1.2.5.2 同一性风格的测量20-21
• 1.3 同一性冲突21-22
• 1.4 应对方式22-24
• 1.4.1 应对方式的概念和类别22-23
• 1.4.2 同一性风格与应对方式的关系研究23-24
• 1.5 研究的局限和展望24-25
• 1.5.1 局限24
• 1.5.2 展望24-25
• 第二章 问题提出25-27
• 2.1 问题提出25
• 2.2 研究的意义25-26
• 2.2.1 理论意义25
• 2.2.2 实践意义25-26
• 2.3 研究任务26
• 2.4 研究假设26-27
• 第三章 同一性风格问卷的修订27-33
• 3.1 研究工具27
• 3.2 研究程序27
• 3.3 数据处理与分析27-32
• 3.3.1 项目分析27-28
• 3.3.2 探索性因素分析28-30
• 3.3.3 信度分析30-31
• 3.3.4 效度分析31-32
• 3.4 对修定的问卷的讨论32-33
• 第四章 不同同一性风格大学生在不同内容的同一性冲突中的应对方式研究33-37
• 4.1 研究目的33
• 4.2 研究假设33
• 4.3 研究对象33
• 4.4 研究方法33
• 4.5 研究工具33-34
• 4.6 研究程序34
• 4.6.1 问卷施测34
• 4.6.2 数据处理34
• 4.7 研究结果34-37
• 4.7.1 不同同一性风格在同一性冲突中应对方式的差异34-35
• 4.7.2 不同同一性风格的大学生在三种同一性冲突中的应对方式35-37
• 第五章不同同一性风格的个体在内、外同一性冲突中的应对方式研究37-44
• 5.1 研究目的37
• 5.2 研究假设37
• 5.3 研究对象37
• 5.4 研究方法37
• 5.5 研究工具37-38
• 5.6 研究程序38
• 5.6.1 问卷施测38
• 5.6.2 数据处理38
• 5.7 研究结果38-44
• 5.7.1 不同同一性风格在内部同一性冲突中的应对方式差异比较38-40
• 5.7.2 不同同一性风格在、外部同一性冲突中的应对方式差异比较40-42
• 5.7.3 应对方式与同一性风格的回归分析42-44
• 第六章 讨论44-51
• 6.1 不同同一性风格在三种同一性冲突中的应对方式的讨论44-48
• 6.1.1 不同同一性风格在人际交往冲突中的应对方式的讨论44-45
• 6.1.2 不同同一性风格在学业冲突中的应对方式的讨论45-46
• 6.1.3 不同同一性风格在价值观、目标冲突中的应对方式的讨论46-48
• 6.2 同一性风格在内外部冲突中的应对方式的讨论48-51
• 6.2.1 三种同一性风格在内部同一性冲突中的应对方式差异的讨论48-49
• 6.2.2 三种同一性风格在外部同一性冲突中的应对方式差异的讨论49-50
• 6.2.3 大学生处理同一性冲突的应对方式与同一性风格关系的讨论50-51
• 第七章 结论与对策51-55
• 7.1 结论51
• 7.2 改善大学生自我同一性发展的对策51-55
• 7.2.1 关注同一性发展的主要冲突领域52
• 7.2.2 开展有益于大学上同一性发展的团体辅导和干预52-53
• 7.2.3 注重大学生批判思维能力的提升53
• 7.2.4 注重改进大学生的社会认知策略53-55
• 参考文献55-58
• 附录58-60
• 致谢60

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 李文道;邹泓;赵霞;;大学生同一性与职业探索、职业决策困难的关系[J];心理发展与教育;2007年02期

2 郭金山;西方心理学自我同一性概念的解析[J];心理科学进展;2003年02期

3 肖计划;应付与应付方式[J];中国心理卫生杂志;1992年04期

  本文关键词：同一性风格不同的大学生在同一性冲突中的应对方式差异的研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：270955