俄罗斯青少年阶段宽容品质培养的研究

发布时间：2017-03-29 09:07

  本文关键词：俄罗斯青少年阶段宽容品质培养的研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：上个世纪的经验表明:科技是发展使社会动荡,反而政府当局忽视道德的提升,导致两次世界大战。我们必须吸取教训,并尽我们的力量来防止那样的事情再次发生。正如我们所知的个性形成过程开始在童年;这就是为什么建立一个更宽容的社会的任务落到学校。青少年阶段似乎是最理想的年龄了,青少年种植足够的原因,他们成为我们国家的公民与它的所有后果只是一步之遥。因此,提高宽容的研究是时代的需要。研究的目的是要通过各种可能的途径,以使我们的社会更宽容。本论文具有以下结构:绪论,三个章节及参考。第一章着重给出了宽容品质的概念及其理论基础。宽容作为积极的生活态度定义为一个复杂的症状,其中包括低水平的侵略和敌对,中度的精神高度紧张,情绪稳定,高水平的同情心和社交能力、信任和公开性。都将在这一章我们给短的概念发展的历史和其类型,有关种族宽容的给出了详细信息。为此我们分析种族不容忍性和导致这一行为的因素。第二章介绍俄罗斯学校的现状分析。我们指出俄学校面临的主要问题和造成这些问题的因素。其中我们考虑资金不足,照搬西方的教育,而不考虑考虑俄罗斯的特点,并且忽视道德教育作为最紧迫的问题。第三部分提出如何解决的提高青少年这一特殊群体宽容度的问题。我们分析新的国家教育标准和解决这一问题的建议之后,我们认为主要原则是提高宽容度的教育。最后,我们分析了提高宽容度的方法并将其进行分类,建议组织学生活动,通过对话和讨论,学习外语、进行游戏和比赛可以提升宽容度。
【关键词】：宽容品质 道德价值观 种族不容忍
【学位授予单位】：内蒙古师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G551.2;G41
【目录】：

• 中文摘要3-4
• ABSTRACT4-7
• 绪论7-11
• （一） 国内外研究概况7-9
• （二）研究内容9-10
• （三）研究目标10
• （四）研究方法10-11
• 一、俄罗斯青少年阶段宽容品质培养的现状11-26
• （一）宽容品质的现象11-13
• （二）宽容品质问题的历史研究13-16
• （三） 宽容品质的基本心理要素16-21
• （四）宽容品质的各种科学和其分类21-22
• （五）民族的不容忍现象及成因分析22-26
• 二、俄罗斯的学校教育系统的主要问题26-33
• （一）由于缺乏资金26-29
• （二）照搬西方学校系统29-30
• （三）当前的教育原则和真正的国家的事情之间的差异30-33
• 三、如何培养青少年的宽容品质33-46
• （一）教育在宽容塑造的作用33-35
• （二）宽容品质培养的青少年阶段的特点35-36
• （三）教育战略和宽容原则的基本思路36-39
• （四）在青少年中的宽容品质培养方法与技巧39-46
• 1.学生组织39-42
• 2.互动反射 （对话、辩论）42-44
• 3. 第三组招待44-46
• 参考文献46-51
• 致谢51

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