留守儿童生命价值教育研究

发布时间：2017-03-30 00:04

  本文关键词：留守儿童生命价值教育研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：自中国经济开始飞速发展以来,城乡差距加大,越来越多的农民投入到外出打工的大潮中,由于经济原因和现实原因,他们中大多数人的孩子只能留在老家学习、生活,交付其他人代为看管,从而出现了一个特殊的群体——留守儿童。父母不在身边亲自监管教育,导致留守儿童成长过程中比普通的孩子更容易出现一些问题,甚至存在对自身生命意识淡薄、对他人生命的漠视等问题,因此对于留守儿童生命价值教育的研究具有重要意义,能够引起社会对此问题的关注,同时促进留守儿童身心健康发展。解决留守儿童生命价值教育的问题应从生命价值教育内涵出发,具体分析生命价值教育的理论依据,进而全面的分析和解读留守儿童生命价值教育的内容、原则、目标和意义。了解目前留守儿童地区的留守儿童生命价值教育所取得的成绩,分析当前存在的问题,如对留守儿童生命价值教育主体的关注度不够、留守儿童自己对于生命价值教育比较淡漠、生命价值教育资源缺乏、社会引导及监督机制不健全等。根据这些问题可分析出产生此类问题的原因主要是,对留守儿童生命价值教育需求的忽视、家庭教育缺失、留守儿童地区的教育资源不足、社会的引导及监督作用不够等。根据这些情况,要解决这些问题需要突出留守儿童的主体作用,巩固家庭教育的保障作用,加强学校教育资源的配置,同时提升社会的引导及监督作用。然而,目前留守儿童生命价值教育的研究因统计数据的缺乏而存在一定局限性,相关的解决策略可能因区域情况的不同而不具有代表性。在后期的研究中可结合已有的全国统计数据得到针对留守儿童的专题数据,并设计可行的调查方案全面了解各地留守儿童生命价值教育的现状,结合这些数据有望提升研究的区域针对性,以对不同地区的情况提出可行方案。
【关键词】：留守儿童 生命价值 教育
【学位授予单位】：湖南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G41
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-11
• 第1章 绪论11-19
• 1.1 选题背景及意义11-12
• 1.1.1 选题背景11-12
• 1.1.2 研究意义12
• 1.2 研究综述12-17
• 1.2.1 国外研究现状12-14
• 1.2.2 国内研究现状14-17
• 1.3 主要研究内容17-19
• 1.3.1 研究思路17
• 1.3.2 研究内容17
• 1.3.3 研究方法17-18
• 1.3.4 创新之处18-19
• 第2章 留守儿童生命价值教育相关问题概述19-34
• 2.1 生命价值教育的内涵和理论依据19-25
• 2.1.1 生命和生命价值19-21
• 2.1.2 生命价值教育21-22
• 2.1.3 生命价值教育研究的理论依据22-25
• 2.2 留守儿童生命价值教育的内容25-28
• 2.2.1 生命意识教育25-26
• 2.2.2 生命意义教育26-27
• 2.2.3 价值观教育27-28
• 2.3 留守儿童生命价值教育的原则28-31
• 2.3.1 主体性原则28-29
• 2.3.2 发展性原则29
• 2.3.3 实践性原则29-30
• 2.3.4 层次原则30
• 2.3.5 激励原则30-31
• 2.4 留守儿童生命价值教育的目标31
• 2.4.1 认知目标31
• 2.4.2 技能目标31
• 2.4.3 情感目标31
• 2.5 留守儿童生命价值教育的意义31-34
• 2.5.1 留守儿童成长的基本保障32
• 2.5.2 提高思想政治教育时效性的应有之义32-33
• 2.5.3 构建和谐社会的必然要求33-34
• 第3章 留守儿童生命价值教育的现状、问题及原因34-40
• 3.0 留守儿童生命价值教育的现状34
• 3.1 湖南留守儿童地方状况34-35
• 3.2 留守儿童生命价值教育存在的问题35-37
• 3.2.1 对教育主体的关注度不够35
• 3.2.2 留守儿童自身的生命价值意识淡薄35-36
• 3.2.3 教育资源较为缺乏36-37
• 3.2.4 社会引导及监督机制不健全37
• 3.3 留守儿童生命价值教育存在问题的原因分析37-40
• 3.3.1 忽视生命价值教育的需求38
• 3.3.2 家庭教育缺失38-39
• 3.3.3 留守儿童地区的教育资源不足39
• 3.3.4 社会引导及监督作用不够39-40
• 第4章 留守儿童生命价值教育的路径40-47
• 4.1 突出留守儿童的主体作用40
• 4.1.1 充分了解留守儿童对生命价值教育的需求40
• 4.1.2 充分调动留守儿童的能动性和积极性40
• 4.2 巩固家庭教育的保障作用40-42
• 4.2.1 强调家庭监护人在生命价值教育中的责任41
• 4.2.2 引导外出务工家长更多参与到生命价值教育41-42
• 4.3 加强学校教育资源的配置42-44
• 4.3.1 突出学校主导作用,完善生命价值教育课程体系42-43
• 4.3.2 加大师资培训力度,树立正确的生命价值理念43-44
• 4.3.3 开展生命价值教育活动,构建和谐校园文化44
• 4.4 提升社会的引导及监督作用44-47
• 4.4.1 净化社会环境,创造良好的生命价值教育环境45
• 4.4.2 利用传播手段,积极传播生命价值教育理念45-46
• 4.4.3 加大社会监督机制,保障生命价值教育的发展46-47
• 结语47-49
• 参考文献49-52
• 附录一 访谈记录表(教师访谈)52-54
• 附录二 访谈记录表(留守儿童访谈)54-56
• 附录三 访谈记录表(留守儿童访谈)56-58
• 致谢58

【参考文献】

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本文编号：275726